微课在植物病理学课程的应用与探索-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 微课在植物病理学课程的应用与探索 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】本文分析了植物病理学课程引入微课的必要性，并总结了适合植物病理学课程不同形式微课的探索实践，以期为农业相关专业类课程微课制作提供借鉴。　　【关键词】微课 ?植物病理学 ?应用　　【基金项目】徐州生物工程职业技术学院院级课题“基于微课的翻转课堂模式在植物病理学课程的应用”（ 编号： 2017JY03）; 2017年徐州生物工程职业技术学院第一批教学成果奖培育项目（2017CG01）。　　　　植物病理学是高等农业院校植物保护与检疫技术专业的专业核心课程，是研究微观和宏观世界的客观规律的科学，主要涉及到真菌、细菌、病毒、线虫引起的侵染性病害的病原物、寄主受害后的病理现象以及植物病害发生发展过程等[1]。课程内容复杂、知识点较多，学生不易理解。微课教学内容短小精悍、主题突出，信息量大，趣味性强，很大程度上突破了传统教学模式。本文针对植物病理学课程适合微课制作的探索与应用进行总结，希望对农业相关专业类课程微课的制作提供有益帮助。　　一、植物病理学课程引入微课的必要性　　本课程传统教学模式学生缺乏学习兴趣，学习积极性较差，学生的创造性发散思维受到抑制，最终导致学生创新能力和实践能力的缺乏。微课迎合了新时代学生信息化需求，通过创意的设计将短小精悍的