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大学处级班子处级干部述职报告工作总结 教务处 202*年，教务处领导班子在校党委的正确领导下，在各学院、各部 门的大力支持下，带着全处教职工较好的完成了学校领导交给的各项 工作任务。下面将一年以来的工作情况述职如下。 一、注重班子建设、不断转变工作作风 教务处领导班子注重自身建设。班子成员坚持学习制度，不断提 高自身的政治理论修养。工作中实行民主集中制，坚持集体领导与个 人分工负责相结合，重大问题集体研究决定。坚持每周一次的处长例 会制度，及时交流工作情况，研究工作中出现的问题。定期召开班子 民主生活会，交流思想，开展批评与自我批评。在班子成员的共同努 力下，班子内部形成了团结、向上的良好工作气氛。 坚持将良好工作作风的养成作为班子建设的重要内容。为此，我 们不断提高为基层教学单位、全校师生效劳的意识，将调动基层教学 单位、广阔教师工作的积极性，作为工作的根本出发点；遇到学校教 学工作方面的重大问题，深入基层单位，开展广泛的调查研究、听取 意见，防止盲目决策；高度重视广阔师生对我们工作的批评意见。在 每学期一次的期中教学检查中，几位处长分别走访全校各教学单位， 广泛征求意见，并专门召开会议，对收集的意见进行分析研究。对广 大教师提出意见比拟集中的问题制定改良措施，并认真加以落实，得 到了广阔教师的认可。由于班子团结务实的工作作风，提高了教务处 团队的凝聚力，带动了全处教职工做好本职工作的积极性，同时得到 了教学单位对教务处工作的积极响应与支持。二、精心组织，积极推 进本科教学质量工程建设工作 认真组织开展了 202*年度国家级、省级教学质量工程建设工程的 遴选、推荐工作。对所推荐的申报立项材料，组织专家严格把关，多 次修改，取得了良好效果。共新增国家级质量工程建设工程4项，其 中，“药物合成反响”课程入选国家级精品课程、“大学英语新模式” 教学团队入选国家级高等学校教学团队、“纺织工程”、“食品质量 与平安”专业入选国家级高等学校特色专业建设点，新增河北省质量 工程工程6项，202*年入选的7门河北省精品课程全部通过评估。 通过几年的工作，质量工程建设工程对学校教学工作的示范作用 日渐凸显。各学院结合质量工程工程的建设，全面开展了课程建设、 专业建设、实验室建设、教材建设等方面的工作，取得了良好的效果。 继续组织开展了课堂教学质量工程工作。202*年评选出11门“示 范课堂”课程，组织开展了示范课堂观摩教学活动。截止目前，已开 展了四期学校示范课堂”的评选工作，共评选出50门“示范课堂” 课程。“示范课堂”的建立使认真开展课堂教学工作的“示范课堂” 主讲教师受到表彰与奖励，为进一步提高我校的课堂教学水平起到了 示范带动作用，为广阔教师观摩教学提供了良好的条件。组织开展了 第七届青年教师讲课竞赛，为青年教师提供了一次课堂教学观摩交流 的时机，收到了良好的效果。 三、加强教学研究，全面推进人才培养模式的改革 从去年起，对学校教学改革与研究工程的立项工作进行了改革， 实行了重点课题招标制，加大了研究工程的资助力度。今年修订了我 校教学研究工程立项及管理方法，标准各级各类教研工程的管理。这 些措施的出台，调动了各学院及全校教师开展教学研究工作的积极性， 各学院纷纷制定相关政策，鼓励教师开展教研工作。目前，各学院自 己立项研究的教研课题已超过了 100项。 组织开展了 202*年河北省教育教学改革研究工程的申报工作，有7 项课题被批准立项，其中重大工程1项，重点工程2项，资助工程3 项，指导工程1项。组织召开了我校承当的河北省高等教育教学改革 研究工程开题评议会，6项课题顺利通过开题 遵循因材施教的原那么，注重学生个性化的培养，202*级学生大学英 语、高等数学、计算机文化根底等课程继续推行了分级教学工作。在 电气学院、外语学院开办了教改实验班，积极支持电气学院教改实验 班培养方案的制定工作，探索优秀人才的培养机制。组织实施了与南 京工业大学、青岛科技大学、武汉工程大学合作培养本科生的工作， 共选派80名学生到上述3校学习交流。 完成了 202*级本科生个性化实践教育系列活动方案的调研、论证 工作，出台了《河北科技大学教务处关于实施个性化教育的指导意见 （试行）》，在各学院的大力支持下，首次在全校202*级学生中开展了 为期6周的个性 化实践教育系列活动。 为不断拓展学校骨干教师的学术视野，与人事处合作启动了中青 年骨干教师国内高校访学工作，出台了《河北科技大学中青年骨干教 师访学工作暂行规定》，选派6名中青年骨干教师赴南京工业大学进行 了访学。 四、加强实践教学环节的管理，不断提高教学质量 根据培养方案要求，对全校各专业实验课程开出情况进行了全面 检查，并开展了实验教学效果的评价工作，对检查中发现的问题，及 时采取措施，认真整改。为了