坐标系与参数方程满分定则 复习学案- 高二数学人教a版选修4-4.docxVIP

选做：坐标系与参数方程总分值定那么 【学习主题】坐标系与参数方程一一阶段整理与复习 【课时安排】3课时 【课标要求】 1 .知识要求：（1）掌握极坐标和参数方程的根本概念，了解曲线的多种表现形式，体会从实际问题中抽象 出数学问题的过程，体会数学在实际中的应用这两个专题是解析几何内容的延续.（2）是解析几何的课程 体系，以坐标法为核心，依“直线与方程一一圆与方程一一圆锥曲线与方程一一极坐标系与参数方程”为 顺序，螺旋上升、循序渐进地展开内容学习，提高应用意识和实践能力. 素养要求：通过此局部的学习培养学生数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算等根本核心素养. 【学习目标】 掌握三类方程之间的互化，掌握直线参数意义及其应用；关注细节力求总分值； 体会数学来源于生活并应用与生活的实际价值； 培养自我反思、自我探究、归纳整理的根本学习技能. 【学习重难点】 重点：坐标系的选择，极坐标方程，平面直角坐标系中的伸缩变换，直线、圆和圆锥曲线的参数方程. 难点：理解极坐标的不唯一性，会选取不同的坐标系及参数求解方程，直线参数几何意义的应用. 【资源与建议】 选学此局部的意义：第一、《坐标系与参数方程》内容的学习有助于培养我们的数学思维 这局部是我们在学习了平面直角坐标系后，介绍的一种新的坐标系及曲线方程的新的表示方法.在学习 了这局部内容之后，我们可以在解题时根据需要，选取适当的坐标系，求解曲线方程，进而更好的解决相 关问题.通过这局部的学习还可以让我们知道在不同的坐标系中，坐标所表现出的不同的几何意义，可以锻 炼我们的思维的灵活性.第二、这局部知识，在日常生活中具有广泛的应用.如：各种各样的摆线已被应用 在图案设计、摆线齿轮等方面.学完这局部内容后，可以在生活中更好的解决实际问题，表达数学来源于生 活，为生活效劳的特性.提高我们应用数学的能力和意识. 怎样“选学〃《坐标系与参数方程》 依据本专题的重难点，建议对于局部数学根底不是很好的，学习兴趣不高的学生，学习时应该抓住本 章的重点进行学习；对于局部数学学习兴趣高、接受能力强的学生，可以在学好重点内容的根底上，对难 点内容进行自学，这样可以使自己对坐标系与参数方程的内容有一个更完整的了解.同时我们要注意，在高 考中，重点考查的是极坐标和参数方程的应用.其它坐标系，如：球坐标系等只要了解即可. 【学习模式】大单元+分层学习 【学生展示】5分钟内容见附件 【学习过程】复习主线：反思——归纳——整理一一强化——总结 学生活动 任务一：请同学们结合PPT上的案例分析一下我们的易错点有哪些？（小组讨论） 任务二：请归纳出我们的易错点？（个人的） 任务三：结合个人的易错点完成以下题组练习 题组一：参数方程、极坐标方程、直角坐标（普通）方程的互化与建立问题 在直角坐标系XQV中，。是坐标原点，以。为极点，*轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线G的 \+t2 -V — ~ 极坐标方程为夕=刀=三亍，曲线。2的参数方程为｛ （，为参数），求曲线G直角坐标方程和 V1 + 3cos26 v = —!— 曲线C2的普通方程. x = 4 + 5cosZ 曲线G的参数方程为 仃为参数），以坐标原点为极点，X轴的正半轴为极轴建立 y = 5 + 5sinZ 极坐标系，曲线G的极坐标方程为Q = 2sin。（1）把G的参数方程化为极坐标方程；（2）求G与G . 交点的极坐标（Q20, 062^）? 收获总结： 题组二：对极坐标、极径意义的理解和应用 1.数学中有许多寓意美好的曲线，在极坐标系中，曲线C: p = sin 3^（p g 7?,g [0,2/r））被称为“三 叶玫瑰线”（如下图）.（1）求以极点为圆心的单位圆与三叶玫瑰线交点的极坐标； （2）射线4,￡的极坐标方程分别为。=。°，。=。。*三（0. e [0,2^ q0）,，岛分别 1 1 交曲线C于点M,N两点，求 + 的最小值. OM~ ON~ 收获总结: 题组三：直线参数方程中参数，的几何意义及应用 [x = 2cosq 1.在平面直角坐标系XQV中，曲线C的参数方程为，,=血0 （伊为参数），以坐标原点为极点，工轴正半 轴为极轴建立极坐标系.过点P（4,0）的直线/与曲线C交于A、B两点,且2 = |朗曲求4的取值范围. 2.己知直线/：r = ~1^（z为参数）与抛物线y = x2交于A、B两点,假设M（3,—2）,求A、8中点坐标 y = 2 +V2t 以及 L-的值. |的| |咐 收获总结： 题组四：轨迹问题 x = 2 + t y = kt1.在直角坐标系xOy中，直线，的参数方程为X = -2 + 777 x = 2 + t y = kt 1.在直角坐标系xOy中，直线，的参数方程为 .y = ~k （m为参 数）.设L与A的交