冀教版五年级下册英语U4 Again，please教学设计.docVIP

Unit 4 Again, Please!教学设计 年级 五 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit 4 Again, Please! 课型 新授 教材分析 本节课是冀教版小学英语五年级下册第四单元复习课，复习内容由八个练习和一个自我评价表组成，涵盖整个单元的话题，旨在训练学生听说读写四项基本技能。 学情分析 授课对象为五年级学生，从年龄层次上来看，这个年龄学生学习外语有了一定的基础，语感基本形成。本节课应充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，发散学生的思维，尽可能使他们能够做到复述和表演故事。 教 学 目 标 知识和技能目标： 1.学生能正确理解和运用下列动词的现在时和过去时： walk/walked,play/played,do/did,go/went,see/saw,eat/ate,buy/bought,si/was,am/was,are/were,have/had,has/had 2.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： story,did,yesterday,night,had,went,saw,ate,photo,were,was,happy, bought,back 3.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构： I often do…/ I did… yesterday. He is … this year. He was… last year. What did you do? I ate/went to … Did you…? Yes, I did . No, I didn’t. What happened? 情感态度目标： 培养学生学习英语的兴趣和好奇心。需找机会锻炼听力技巧，培养学生学习策略，努力在日常中模仿和运用英语。培养学生综合语言运用能力的发展。 学习策略目标： 养成听录音和跟读句子的习惯；课上课下积极运用英语和他人交流；学习时集中注意力；主动向老师和同学请教问题；积极和同学合作，共同完成任务；制定简单的学习计划。 教学重点难点分析 学生能正确理解和运用下列动词的现在时和过去时： walk/walked,play/played,do/did,go/went,see/saw,eat/ate,buy/bought,si/was,am/was,are/were,have/had,has/had 教学策略分析 1.?在教学中要面向全体学生，要关注每个学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。? ??2.在教学中要突出以学生为主体的思想，学生在教师指导下完成学习任务，并且尊重个体差异。 课前准备 教师 multimedia, tape, 学生 flashcards 教学活动过程设计（第 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step1Warming up Greetings. Greetings. Step 2. New Concepts. 1.Revise the sentences: What did you do yesterday? I went… . 2. Did you have a nice trip? Yes, I did. Now let’s have a look at the video. Then ask the questions: Now let’s find the places in Beijing. 3.Ask and answer in groups: Talk about these questions: 4. Get the Ss to watch the screen and then have a match: Answer it quickly: What did you do ? Ss answer it. Do Part 1-2 look at the video. Then answer the questions: What did you see? I saw… . Ask and answer in groups Did you go to Beijing? Where did you go ? What did you see? What did you eat? What did you do? Do Part 3-4 自然谈话导入，在习题中巩固复习一般过去时态的使用。 和同桌对话练习，加强句型的应用 Step：3. Presentations. 1. Made the trip plan and fill in the blanks in pairs. Show it to class. 2. W