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2020高考作文题目展望及范文：让英激情怀激荡精神力量 2020高考作文题目展望及范文：让英激情怀激荡精神力量 PAGE / NUMPAGES 2020高考作文题目展望及范文：让英激情怀激荡精神力量 2020 高考作文题目展望及范文：让英激情怀激荡 精神力量 下面的文字，依照要求写一篇很多于 800 字的文章。 (60 分) ①2014 年 8 月 31 日，十二届全国人大常委会第十次会 表决通 ，将 9 月 30 日 立 烈士 念日，提示人 那些 了民族独立、人民自由幸福、国家繁荣富 献出生命的英雄。 ②雷 被 成是造假，黄 光堵 眼、董存瑞炸 堡被 是假的，邱少云烈士、狼牙山五壮士的事迹也被 疑，刘胡 被 意中 成“ 的小三”，江姐被人 成是出 色相的 流女 性?? ③天安 广 的人民英雄 念碑上，并没有刻上某一个详尽英雄的名字。不要窄化英雄的看法，只要足 努力，平凡的人都能够成 英雄。——山西大学 克思主 学院教 文 以上文字引 了你怎 的思虑 ? 写一篇文章加以 述。要求：①自 角度，自 ，文体不限 ( 歌除外 ); ②不要走开资料内容及含意的范 ; ③很多于 800 字; ④不得抄 ，不得套作。 写作指 ： 英雄精神就是民族精神，如何 价英雄，如何对待英烈，反响的是核心价 ，体 的是 代的精气神。 光 史的 、 英烈的 念和恭敬，是我 砥砺前行中 有力的激励、鼓舞和激励，也是我 不容辞的 任和使命。 目 了三 资料，三 资料 次感 ，角度多元。第一 正面告 我 要 英雄，致敬英雄 ; 第二 指向 ，呈 一些随意攻 英雄，抹黑英雄的 象 ; 第三 提示我 ，不要窄化英雄，只要足 努力，人人皆可 英雄，意在提示我 要保有英雄主 的 激情，向英雄学 。三 资料的核心是：如何对待 ( 待 ) 英雄、英雄精神 ? 写作上，能够从以下角度张开： 第一，从是什么的角度思虑：什么人算英雄 ?英雄精神的内涵是什么 ? 国 当 毛遂自荐 ; 勇 舍己救人 ; 弱者 声 ; 苦 斗攻下科技 ; 精益求精 造大国重器 ; 守平凡 位几十年如一日 ; 冲 在前 国 革裹尸 ; 守正道宁死不屈 ; 国 民心系天下 ; 扶 困增援弱者，?? 些都是英雄。 英雄精神是“精忠 国”的 国精神 ; 是“砍 不要 ，只要主 真”的精神信奉 ; 是“死在荒漠 、埋在青山 ”的奉献精神 ; 是“卧薪 胆”的 斗精神 ; 是精益求精追求优异的工匠精神 ; 是毛遂自荐 勇 的无畏精神 ; 是舍我其 不容辞的担当精神 ; 是赤 一不忘初心的 干精神?? 第二，从 什么的角度思虑：我 什么需要英雄 ?( 英雄精神的价 与意 ) 比方：榜 的力量 ; 模范的引 ; 个人成 的需要 ; 家国 展的需要??特 要写作 的 性。 中的“ 文化”“佛系青年”“宅”“娘”“ 史虚无主 ”“ 化”“精致的利己主 ”“功利浮躁”等。中国正 于社会 型 期，一些人的精神世界会出 诱惑，一些道德滑坡、价 失范 象可能凸 ，一些青少年 美、 精神气 的追求可能偏离正 。越是 的 候，越需要我 造好、弘 好英雄精神。 个人来 ，以英雄 偶像，是思想 化、精神 的 程。 一个社会来 ，以英雄 偶像，是激 清、 化 尚的需要。 于一个国家来 ，以英雄 偶像，是 阻、 梦想的 力。 第三，从怎么 的角度思虑：如何对待英雄，如何 价英雄 ? 一个有希望的民族，不能够没有英雄。一个有前途的国家，不能够没 有先 。在新的 代，我 要崇尚英雄， 承英雄精神 ; 致敬英雄， 英雄正名 ; 追随英雄， 英激情 成 代的主旋律 ; 敬爱英雄， 英雄，不能够 英雄流血有呜咽。 范文： 让英激情怀激荡精神力量 高三 (6) 班冯芷扬 陆游曾吟：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥也叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中出生了无数的爱国英雄，他们用自己的理想信念践行了爱国主义，铸成了英激情怀。 英激情怀之所以成为情怀，正在于有千千千万中国人认同它，追随它。英激情怀实质是源于爱国主义，其表现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然。”的理想信念。回望历史长河，中国向来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞杨家将精忠报国，近有八路军“狼牙山五壮士”邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的优异代表。对于英雄的认同和追随自己就是对中华民族精神的追随。 英激情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。“少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英激情怀、家国情怀、爱国主义的培养特别重要。“为中华之盛行而读书”周恩来总理在少年时就已意识到了大国