六年级数学后进生转化计划4篇.docxVIP

六班级数学后进生转化方案4篇 六班级数学后进生转化方案第1篇　　　一、辅导思想为了让全班同学同学学好学问，就必需做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复训练外，还要留意后进生非智力因素与智力因素的的培育，运用恰当而有效的方法。　　　二、后进生形成缘由状况分析　　　1、后进生形成的家庭缘由父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。　　　2、后进生形成的学校缘由老师思想训练不力以及片面追求成果。对后进生辅导不准时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。　　　3、后进生形成的社会缘由人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分同学受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。　　　4、其它智力因素不少聪慧的同学怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。　　　三、辅导后进生措施　　　1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。　　　2、要用科学的方法训练后进生。　　　3、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、急躁。　　　4、培育后进生的学习爱好。留意培育其爱