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浅谈后进生的训练策略4篇 浅谈后进生的训练策略第1篇　　　后进生是由于家庭、学校训练的失误或社会消极因素的影响而造成的，在品德、学习、纪律一方面或几方面临时落后的同学。后进生的存在是无可避开的，我们应当乐观的去面对。挂念每一个同学成人成才是我们宽敞训练工作者的根本目的，也是我们的共同愿望。笔者在多年的工作中，初步形成了后进生的训练观，在此撰文，与同仁磋商，希能达到抛砖引玉之作用，如有偏颇，仰祈批判指正。　　　一、挖潜力，找光点，因势利导。　　　俗话说：人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长。每个后进生都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此，我们要用我们的眼睛去发觉美，发觉后进生身上的闪光点，并学会观赏他们的每个闪光点。努力为他们创设可以体现其自身价值的机会，适时予以表扬和鼓舞，引导他们体会到自我的价值和力量。　　　班上有位蔡姓同学，成果不佳，经常逃课、迟到，但其集体荣誉感强，乒乓球打得格外不错。如何转变他呢？在课外，我经常与他切磋球技，以公平的身份去了解他，表扬他，鼓舞他；在校动会他参赛时，亲自带着一批同学为其呐喊助威，最终，他获得了冠军。事后我充分确定他的成果并告知他：做任何事只要努力就能干好，你的球打得好，书也可以读得好。还用他作例子鼓舞其他后进生加油。他很兴奋，转变了以往的很多缺点，学习也努力多了。　　　二、多敬重，消自卑，培育自信。　　　由于后进生在学习或其