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浅谈后进生转化阅历4篇 浅谈后进生转化阅历第1篇　所谓后进生，是指在品德、学习、纪律一方面或几方面临时落后的同学。这样的同学在哪一个学校里都存在。今年我所带的班级初一(4)班，总人数54人，男生占24人，女生30人。班级是由不同学校的毕业生升学组成的，刚开头接手这个班级，我还不是很了解，所以开学初，我就进行了家访工作，争取从家长方面了解同学的状况。经过一个多学期的相处，发觉进入其次学期，班级渐渐开头消灭了两极分化现象。基于这种状况，在学校刚开头的初一阶段对于后进生的转化工作任重而道远。　我们要做好后进生的转化工作，必需对不同类型的后进生认真分析争辩，查找突破点，在家长和任课老师的紧密协作下，走出了一条后进生转化的之路，使班级一批后进生转化为宠爱班级、认真学习的同学。　一、找亮点，多鼓舞，因势利导。　俗话说：尺有所短，寸有所长。每个后进生都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此，我们要擅长用我们的眼睛去发觉美，发觉后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的起步点。一旦发觉他们有了点滴的进步，训练者就可以小题大做，公开表扬，以此作为他们转化的立足点。要像春不吝啬风、夏不吝啬雨那样，不时地夸奖他们，挂念他们树立信念，调动一切乐观因素，因势利导，用鼓舞扬起他们人生的风帆。　班上有位叫XXX的同学，成果一般，经常欺侮小同学，行为习惯较差，但其集体