问中做，做中问-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 问中做，做中问 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　　　俗话说“春种一粒粟，秋收万颗籽”，九月是一个充满期待与希望的季节。走进综合实践课堂，我一直疑惑：综合实践课怎样带领孩子走向他心中的疑问，怎样用驱动问题主导课堂。驱动学生提问，在追问中体验过程，成为我课堂中的主旋律。　　一、用问题敲开课堂的大门　　真正地做到以学生的问题为起点。教师驱动学生自主发现问题与提出问题为开端，以课堂中追问问题为支撑整个教学的全过程。因此教师需要做到：给学生机会提出自己真实的困感与真正感兴趣的问题：教师明白学生真正的困难在哪里;通过有效的组织暴露与呈现学生真实的疑难，从而解决问题。　　例如：综合实践课中的《漂亮的手提袋》课堂教学实录中的导入：　　师：大家好今天我跟大家一起做手工，大家欢迎我吗？　　生（集体）：欢迎。　　师：好。听说咱们班的同学不仅有一双灵巧的手，而且善于思考，善于创造，现在我就有一个问题。请看，桌面上有一张纸和一本书，你能想个办法用这张纸把这本书提给我吗？注意：是提给我！怎么样，同学们，动手试试看吧！　　师：不错，看来我提的这个问题还真难不不倒大家！我可要增加难度想挑战吗？　　生（集体）：想。　　师：我就喜欢大家身上那股不及输的劲儿。好，看到桌面上的5个玻璃球了吗？你们还能用这张纸把它们提给我吗？　　师：（稍