【物理】年新人教版八年级物理下册知识点总结.docx

八年级物理下册学问点总结7-1，力1. 力的概念(1) 力 是一个物体对另一个物体的作用，前者为施力物体，后者为受力物体，所以说力不能脱离物体而存在；一切物体都受力的作用；(2) 有的力必需是物体之间相互接触才能产生的，比如物体间的推，拉，提，压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力，磁铁间，电荷间的相互作用力等；(3) 力的符号是 F, 单位：，单位符号是 N牛顿，简称：牛；2. 八年级物理下册学问点总结 7-1，力 1. 力的概念 (1) 力 是 一个物体对另一个物体的作用 ，前者为施力物体，后者为 受力物体，所以说力不能脱离物体而存在；一切物体都受力的作用； (2) 有的力必需是物体之间相互 接触 才能产生的，比如物体间的 推，拉，提，压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力，磁 铁间，电荷间的相互作用力等； (3) 力的符号是 F, 单位： ，单位符号是 N 牛顿，简称： 牛 ； 2. 力的作用成效： (1) 力可以转变物体的 外形； (2) 力可以转变物体的运动状态； 注：物体运动状态的转变指物体的运动 速度方向 或速度大小的改 变或二者同时转变， 或者物体由静止到运动或由运动到静止； 形变是 指 外形 发生转变； 3.(1) 力的 大小 ， 方向 ， 作用点 叫做力的三要素；力的三要 素都会影响力的作用成效； (2) 做力示意图的要领： A，确定争论对象是哪个受力物体， 所画力的 作用点在哪儿和力的方 向如何； B，从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用 箭头表示力的方向； C，力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点； D，完毕时记得标上所做力的符号，已知大小的仍要标上力的大小 4. 物体间力的作用是 相互 的，甲对乙施加一个力的同时，乙也对 甲施加了一个力；由此我们熟悉到：①力总是成对显现的；②相互作用的两个物体， 每个物体既是施力物体又是受力物体；③相互作用力总是大小相等，方向相反，在同一条直线上， 同时产生，同时消逝7-2 ，弹力和弹簧测力计1. 弹力(1) 弹力是由于物体发生了弹性形变要复原原状而对另一个物体产生的力；压力，支持力，拉力等的实质都是弹力；(2) 弹力的大小 甲施加了一个力；由此我们熟悉到： ①力总是成对显现的； ②相互作用的两个物体， 每个物体既是 施力 物体又是 受力 物体； ③相互作用力总是大小相等， 方向相反，在同一条直线上， 同时产生， 同时消逝 7-2 ，弹力和弹簧测力计 1. 弹力 (1) 弹力是由于物体发生了弹性形变要复原原状而对另一个物体产生 的力；压力，支持力，拉力等的实质都是弹力； (2) 弹力的大小，方向和产生的条件： ①弹力的大小： 与物体的材料， 形变程度等因素有关； ②弹力的方向： 跟形变的方向 相反 ，与物体复原形变的方向 相同 ；③弹力产 生的条件：物体间接触，发生 挤压 ； 2. 弹簧测力计 (1) 测力计：测量力的大小的工具叫做测力计； （ 2) 弹簧测力计的原理： 在弹性限度内 ，弹簧所受拉力的大小和 伸长 量成正比； (3) 弹簧测力计的使用： ①测量前， 先观看弹簧测力计的指针是否指在 零刻度 的位置，假如 不是， 就需校零， 观看弹簧测力计的分度值和量程， 估量被测力的大 小，被测力不能超过测力计的量程； ③测量时，拉力的方向应沿着 弹簧测力计轴线方向 ， ④读数时，视线应与指针对应的刻度面板垂直；7-3 ，重力1. 重力的由来：(1) 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互相互吸引的力，这就是万有引力；(2) 重力：由于地球的吸引而受到的力，叫做重力；地球上的全部物体都受到重力的作用；它的施力物体是地球2. 重力的大小(1) 重力的大小叫重量；(2) 重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比；公式： G= mg ，式中， ④读数时，视线应与指针对应的刻度面板 垂直 ； 7-3 ，重力 1. 重力的由来： (1) 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都 存在相互 相互吸引 的力，这就是万有引力； (2) 重力：由于 地球的吸引而受到的力 ，叫做重力；地球上的全部 物体都受到重力的作用；它的施力物体是地球 2. 重力的大小 (1) 重力的大小叫 重量 ； (2) 重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的 质量 成正比； 公式： G= mg ，式中， G是重力，单位牛顿 (N) ；m是质量，单位 千克(kg) ；g= 9.8 N/kg ； (3) 重力随物体位置的转变而转变，在靠近地球两极处 g 最大，靠近 赤道处 g 最小； 3. 重力的方向 (1) 重力的方向： 竖直向下 ； (2) 应用：重垂线（检验墙壁是否竖直） 4. 重心： (1) 重力的 作用点 叫重心； (2) 规章物体