（赛课课件）四年级下册语文《游到了纸上》 (共21张PPT).pptVIP

鱼游到了纸上;1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 2. 理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，学习作者观察和描写人物的方法。 3. 理解课文内容，学习聋哑青年热爱生活的精神，教育学生要热爱生活，用自己的双手去美化生活。; 同学们，我们知道鱼儿离不开水，鱼在水里游。今天，就让我们一起走进《鱼游到了纸上》。;看到这个题目，你有什么疑问呢？;泉白如玉　清澈见底　赏心悦目　 天真活泼　一丝不苟　咯噔一跳;;; 用自己喜欢的方式读课文，梳理文章思路。; 同学们，有自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲述了一件什么事？;请同学们端起书，认真朗读，两个要求。; 默读课文，鱼真的自己游到了纸上吗？怎么上去的？为什么用“游”字？; 默读课文，找到课文中带“游”的句子？用心体会; 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。;读了这段话，还感受到了什么？; 请自由朗读课文1—5自然段。找出描写青年看鱼时“特别”的神态的句子鱼？;; 一个女孩惊奇地叫起来：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”;小组朗读最后三段，合作交流 “鱼先游到了我的心里”是什