如何上好一节小学体育课完整版.pdfVIP

如何上好一节小学体育课 如何上好一节小学体育课 确定好课的目的任务，是上好一节体育课的前提。怎样确定课的 任务呢？我的体会是： 确定课的任务，既要有统一要求，也要有区别对待。任务要订得 恰当，学生稍加努力就能完成，不能过高或过低。对身体素质较差的 学生，也要有一定手段逐步达到要求，在一节课中尽量做到学有所 得，要照顾一班几十名学生体质的不同，而不搞一刀切；在备课时要 研究分析教学内容和手段，估计学生在学习中可能发生的问题，准备 好进行教育的方式方法；考虑教材的科学性和系统性，及上一节课的 课后反思，并注意与其他教材横向联系和相互影响，明确这节课学习 什么，改进什么，提高什么，巩固什么，防止目的任务订得盲目、片 面、孤立或一般化；正确领会教材内容，抓住主要矛盾，确定教学重 点、难点，提出具体任务，订出具体教学方法；备课时实事求是地分 析学生实际情况，做到上课心中有数，才能做到循序渐进、有的放 矢，提高教学效果。 一定要上好单元教材的第一次课，每个教材的第一次课教学很重 要，第一次质量的高低，对今后这一教材的教学任务的完成有重要关 系。因此，教师课前必须钻透教学大纲，根据教学大纲要求，结合学 生身体素质情况和体育技术基础进行备课。 在准备部分或基本部分教学时，要合理地应用好专项辅助性，诱 导性和模仿动作的练习。这样做可以使学生较快地掌握技能技巧，避 免错误动作，易于形成动作的规格化。在教学过程中，力求做好区别 第 1 页 共 27 页 对待，因材施教。在指导方面要由点到面，并且有重点。教师对全班 学生要有统一要求，也要有个别指导。在全面观察情况时，要找出普 遍性的问题进行小结性的指导，也要注意每个人的不同情况不同问题 进行个别指导。尤其对体质弱，技术基础差的学生，要耐心指导。 加强课下指导教育工作。教师除在课内严格要求学生，还要在课 下深入到班，经常去检查辅导课外体育技术练习，对学习态度不端正 或违反课堂常规的学生进行课下教育。这样做一方面又加强师生之间 的了解，增进师生感情，另一方面可以进一步进行调查研究，了解情 况，有肋于备好课。有经验的教师，是善于掌握学生动态，善于做好 课下教育指导工作的。 第二篇： 浅谈农村如何上好一节小学体育课 浅谈在农村如何上好一节体育课 观音小学白松菊 一节体育课，看似很简单，但你要真正达到教学目标，让一节体 育课有意义，有价值，我觉得不是件容易事。下面我就谈谈我的一点 小看法： 第一，要上好一节体育课，首先要选好教学内容，根据教学内容 备好课，制定可行性教学目标，课堂教学目标具有导向、激励、发展 与评价等功能。制定的教学目标，应该结合教师、孩子和场地器材的 实际情况而定，重点突出，主次分明。在教学中，既要重视学生运动 技能和知识的掌握以及体能水平的提高，也要关注孩子们的心理发展 和社会适应能力的增强。目标也不宜过多，更不宜面面俱到。其次， 备课时要突出教学重、难点。我认为要上好一节体育课，教学重点和 第 2 页 共 27 页 难点把握正确是一堂课的关键。最后抓住内容的趣味性、娱乐性这一 特点，教师要充分挖掘教材的趣味性因素，调动孩子们的学习积极 性。对于一些相对枯燥的学习内容，教师在备课过程中可以通过创设 教学情境，如把投掷沙包练习比喻成解放军打靶，把障碍跑练习比喻 成红军长征，或将整节课的学习内容编成故事情景，故事内容环环相 扣相连，吸引孩子参与体育学习。努力把课上出新意来，在某些方面 有所突破，有亮点。 对于同一教材的重复练习，教师要进行适当处理，比如同样是投 掷练习，今天练习“打靶”，明天改练为“打野鸭”；今天用的掷准 物 体是“箩筐”，明天改换成“汽球”，这样，在更换游戏名称、 更换练习器具、更换练习情境中，可以不断剌激学生的学习欲望。 第 二，要上好一节体育课，课堂导入是不可缺少的，导人新课是一 节课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”，教学的导入 就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或 歌唱奠定了基础。好的导入能集中学生的注意力，引起孩子的认知冲 突，打破孩子的心理平衡，使孩子们很快进入学习状