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PAGE PAGE 4 27鱼游到了纸上 同学们，这节课我们继续学习27鱼游到了纸上 谈话导入 玉泉茶室后院的鱼缸边聚集了许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。在这么多的人中我们只注意到了一个特别的青年。 这节课，我们将再次品读课文，走进这位特别的青年。（板书：特别） 外貌特别 师：请同学们胡127页，快速默读课文，找出文中描写青年外貌的句子。勾画出来。（课件出示） 请生读自己找的句子。 他的外貌有什么地方特别。 抽生根据自己的理解读。读出他的特别。（抓住关键词）‘ 师小结：看来描写任务外貌，抓住特点，三言两语也能把人物形象写的鲜活。 再读。 举止特别 说他特别是因为（引读：他爱鱼到了忘我的境界） 师：认真默读课文，文中哪些句子可以看出他爱鱼到了忘我的境界。勾出来。（板书：忘我的境界） （课件）别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 他好像和游鱼已经融为一体了。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 齐读（同学们找的是这些句子