人教版六年级下册数学第三单元导学案.docxVIP

六 年级 下 册数学第 三 单元导学案 温馨寄语 孩子，相信自己，你是最棒的！ 六年级 （ ）班 时 间 月 日 主备人 审核人 课 题 圆柱的认识 课 型 练习课 上课人 学习目标 借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 学习重点 认识圆柱的特征。 学习难点 看懂圆柱的平面图。 学法指导 练习法 学 案 修订栏 学 习 流 程 温故导新 1、你知道圆的各部分名称吗？写一写 2、、你见过P17页物体的形状吗？它叫什么？生活中有哪些物体的形状是圆柱形的？ 自我解答  探究合作 1．圆柱的表面 （1）摸摸圆柱。请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？圆柱是由几部分组成的 （2）指导看书：摸到的上下两个面叫什么？它们的形状大小如何？摸到的圆柱周围的曲面叫什么？ 2．圆柱的高 什么叫圆柱的高。圆柱的高在哪些地方可以找到？它有什么特点？ 3圆柱的侧面展开 动手操作：请同学分小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，分别把商标纸剪开，再打开，观察商标纸的形状． 反馈后讨论：展开后得到长方形和正方形的是怎样剪的？展开后得到平行四边形的是怎样剪的？长方形与圆柱有什么关系？ （2）寻求发现．展开的长方形的长和宽与圆柱的关系． 自我提升 巩固训练 一、填空。 1．圆柱的上、下两个面叫做（ ）。它们是（ ）。 2．圆柱的侧面是一个（ ）。圆柱的侧面展开，一般情况下得到一个（ ）；特殊情况下得到一个（ ）。 3．圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。 4．圆柱的侧面展开是一个长方形时，长方形的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ），因为长方形的面积＝（　　　　　），所以圆柱的侧面积＝（　　　　　　　　　）。 5．圆柱的侧面展开是一个正方形时，圆柱的（ ）和圆柱的（ ）相等。 6圆柱的表面展开，一般情况下得到（ ）和（ ），圆是圆柱的（ ），长方形是圆柱的（ ）， 二、书中练习。 1.做第18页“做一做”的第1题。 总结梳理 通过本节课学习，我学会了（ ），我在（ ）方面表现好，（ ）方面不够好，今后要注意（ ）。 教 学 反 思 六 年级 下 册数学第 三单元导学案 温馨寄语 孩子，相信自己，你是最棒的！ 六年级 （ ）班 时 间 月 日 主备人 审核人 课 题 圆柱的表面积 课 型 复习课 上课人 学习目标 1在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。 学习重点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 学习难点 运用所学的知识解决简单的实际问题。 学法指导 谈论法、课堂讨论法、练习法 学 案 修订栏 学 习 流 程 知识衔接 长方体的表面积指的是什么？怎样计算长方体的表面积？ 今天学习圆柱的表面积计算 自学导学 尝试练习： 求下面各圆柱的侧面积。 底面周长2.5dm，高0.6dm. (2)底面直径8cm,高12cm. 求下面个圆柱的表面积。 底面积是40平方厘米。侧面积室25平方厘米。 交流协作 总结梳理 当堂检测 1、圆柱的表面积例3（摸一摸圆柱的表面） 圆柱的表面积指的是什么？它可以分为几部分? 2、侧面积展开后是一个什么图形，长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？ 圆柱的侧面积= 的面积 圆柱的侧面积应该怎样计算呢？ 3、圆柱有几个底面？是什么图形？而且怎样？底面面积如何求？ 4、圆柱的表面积计算 公式： 求底面半径是10厘米，高30厘米的圆柱的表面积 自我评价 通过本节课学习，我学会了（ ），我在（ ）方面表现好，（ ）方面不够好，今后要注意（ ）。 教 学 反 思 六 年级 下 册数学第 三 单元导学案 温馨寄语 孩子，相信自己，你是最棒的！ 六年级 （ ）班 时 间 月 日 主备人 审核人 课 题 圆柱的体积 课 型 新授课 上课人 学习目标 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，使学生理解圆柱的体积公式的推导过程，能够运用公式正确地计算圆柱的体积。 学习重点 圆柱体积计算 学习难点 公式的推导过程 学法指导 合作交流、共