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论大学生使用手机的利与弊 手机从过去单一的通话功能， 到今天集通话、 短信、 摄影、 上网、 听歌、 电子书于一身， 不仅极大地满足了人们的通讯需求， 也满足了人们的娱乐需求。近期， 校报刊载了题为 《同 学，莫患手机综合症》的文章。文章介绍了手机在校园里的一面：手机全天开着，一没电就 心慌；揣在怀里， 即使没有新信息也时不时拿出来看看屏幕； 不管是躺在床上还是走在路上， 都在“辛勤”地偷菜抢车位， “认真”地埋头看小说电影……每月上百条的短信，使同学们 在缩短生活的距离、 方便沟通的同时无意间扩大了同学们在情感上的距离， 使得表情统一化， 口语迟钝化。文章作者在最后呼吁广大同学莫患手机综合症！ 当今社会， 手机已经全方位地渗透到大学生的生活之中， 成为大学生生活不可或缺的一 部分，它在为大学生生活做出贡献的同时， 也潜移默化地为他们的成材带来了诸多负面影响。 针对这一现象， 校报记者团的学生记者们就大学生使用手机的利与弊进行了广泛而热烈 的讨论。 毋庸置疑， 就如同每个硬币都有两面一样， 凡事都有两面性， 对于手机的使用也不例外。 讨论会上气氛活跃，大家并没有拘泥于“应不应该使用手机” ，而是充分大胆地陈述了自己 独特的观点。 有的同学认为大学生使用手机弊大于利，理由有： 1.手机助长了大学生逃课、考试作弊 的风气， 自己不付出努力却想要获得与他人同等的回报， 让他们形成了侥幸、 投机与欺骗的 心理，引起诚信危机。许多大学生经常上课收发短信、接听电话等，养成了不尊重他人、处 事不为他人着想的习惯，淡化了最基本的道德标准； 2. “爸妈过生日，打个电话” ，这是如 今在大学生中最流行的一种祝福方式， 它反映了原本通过见面、 书信、 贺卡来维系的亲人之 间的感情被手机蜻蜓点水式的祝福取代了， 使得人与人之间的关系只是流于形式， 缺少了实 体的支撑，电话少了，感情也就淡化了； 3.影响大学生的学业，上课收发短信、接听电话、 玩手机游戏等影响学生听课的质量和效率，手机铃声的此起彼伏也影响了老师上课的情绪， 老师所讲授的内容难于保证是学生所应该得到的知识量。 课后， 玩弄手机的时间多了， 学习 的时间相对就少了， 引起学习任务不能按时保质保量地完成， 上课所学知识在课后也得不到 巩固，这些都将导致大学生学业的缺憾。 这样的理由并非强词夺理， 许多专家在调查大学生使用手机情况后分析得出： 手机的负 面影响已经存在于大学生日常生活的精神层面、 社会层面与健康层面三大层面中， 很多大学 生已经患上了“手机依赖症” ，影响、甚至荒废了学业。 而另外一些人则认为大学生使用手机是利大于弊的。 他们认为： 大学生当中有很多都是 异地求学的，他们可以用手机随时与父母取得联系，汇报学习、生活情况；在节假日期间也 可以利用手机短信的方式为亲戚或师友发送亲情或祝福的短信， 温暖人心； 再者， 大学生较 早地接触手机，熟悉和掌握移动技术的升级与变更，可以为今后更好地适应社会奠定基础， 毕竟今后的时代是数字化生存的时代， 是移动化生存的时代， 有机会较早接触它， 岂不是更 有利？ 对于大学生使用手机的利弊的看法虽然众说纷纭， 但我们不难得出这样的结论： 几乎每 个大学生都在使用手机，但使用手机是好是坏却是因人而异