《关心国家发展》教学设计【部编人教版八年级道德与法治上册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《关心国家发展》教学设计 一、教材分析 《关心国家发展》是本教材第四单元第十课《建设美好祖国》的第一框内容。教材内容主要是向学生展现国家取得的成就，激发学生的民族自豪感；同时也认识到国家发展中存在的不足，看到国家为存在的问题而做的努力，激发学生的民族自信心，对国家的未来充满自信和期待。 二、教学目标 【知识与能力目标】 （1）了解国家建设方面的成就和发展中的不足，学会全面地看待国家建设中的问题。 （2）培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。 【过程与方法目标】 通过在课堂上展示搜集的资料，将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动学生参与的积极性，有利于学生感知国家变化，关注国家发展。 【情感态度价值观目标】 激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，鼓励学生对国家发展充满信心。 三、教学重难点 【教学重点】 为国家的发展成就而自豪。 【教学难点】 正确看待国家建设中存在的问题。 四、课前准备 教师准备：搜集近年来国家取得的举世瞩目的成就，制作多媒体课件。 学生准备：预习新课，搜集近年来国家取得的举世瞩目的成就和存在的不足以及应对措施。 五、教学过程 观看视频，导入新课 多媒体播放沙画视频《厉害了 我的国》 思考：观看视频《厉害了 我的国》表达了一种怎样的情感？ 学生回答。 教师小结：我国取得了令人瞩目的伟大成就，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，祖国令我们感到由衷的骄傲和自豪。为了祖国更加美好的明天，我们应该关心国家的发展，肩负起中华民族伟大复兴的中国梦。 【设计意图】通过播放沙画视频，向学生直观展示近年来我国取得的部分举世瞩目的 成就，激发学生求知欲，为整节课的学习做好了铺设。 探究新知，讲授新课 （一）为祖国成就感到自豪 活动一：身边变化展成就教材P104“探究与分享” 思考：我们身边的变化还有哪些？ 学生以小组为单位，由小组代表发言（课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就）。 教师点拨：(1)科技成就：“中国天眼”落成启用；我国自主研制的“神威·太湖之光”成为全球运行速度最快的超级计算机； (2)生态方面：全国共建立自然保护区2740个，总面积147万平方公里，约占陆地国土面积的14.83%，高于世界平均水平，大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部分珍稀濒危物种种群逐步恢复。以大熊猫为例，目前存活的大熊猫超过1800只，已经从濒危过渡到易危。 (3)我国在推进教育公平方面，取得明显成效。19个副省级以上大城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和贫困地区学生上重点高校规模和比例进一步提高…… (4)中国女排在2016年的里约奥运会上再次荣登冠军之位。 (5) G20峰会在杭州成功举行 教师总结：社会生活方面，飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。 国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。 【设计意图】学生课前查找资料，提高了学生学习的自主性，激发了学生的学习兴趣，同时也对国家近些年取得的重大成就有了更为深刻的认识。 活动二：祖国，我为你自豪！教材P105“探究与分享” 思考：对社会生活的变化和国家取得的成绩，你有什么感受？ 学生畅谈。 教师小结：我们的祖国综合国力显著提升，为世界和平与发展作出了重要贡献，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 【设计意图】畅谈感受，有利于激发学生的爱国主义情感，激发民族自豪感，自信心。从而激励学生努力学习，今后为国家的建设贡献自己的一份力量。 （二）对未来充满信心 活动三：保障食品安全教材P105“探究与分享” 思考：（1）你认为食品安全存在哪些问题？ 学生回答。 教师点拨：肉及肉制品、乳及乳制品不让百姓放心，食品生产加工环节、餐饮和集体供餐环节不让百姓放心，具体如：转基因食品，地沟油，假奶粉等。 [材料链接：目前我国食品安全状况并不令人乐观：剧毒农药、兽药的大量使用；添加剂的误用、滥用；各种工业、环境污染物的存在；有害元素、微生物和各种病原体的污染；有害生物和疫病多次发现；生物技术和食品新技术、新工艺的应用带来的可能的负面效应；周边国家疫情的频繁发生；国内外人口流动的增加，新疾病的出现和原已消灭的重大疫病的死灰复燃等。近年在市场上曾发现食物加吊白块、鸡鸭饲料喂激素、面粉加增白剂、海鲜用甲醛浸泡等，还有在水果上喷施催熟剂、膨大剂，在蔬菜上喷施剧毒农药等。] 思考：（2）