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七年级数学教学总结 靳秋波 二◦◦九年六月 七年级数学教学总结 本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数 学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、 总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败 的原因。对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学 水平。下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考, 权当教学工作总结吧。 一、 端正态度，提高思想认识水平。 认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程 改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革 下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。做到热 爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一 个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材 内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。 二、 澄清底子，制定针对性的教学计划。 开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行 了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在 新学期的教学计划中提出相应的解决办法。然后对比镇中心 学校统考成绩册，找出自己班级与兄弟学校同年优秀级班级 的差距，根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的 教学目标。 针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生 按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式 分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进 行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于部分有能力但学 习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。 三、 精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得 较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上 的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会 考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生 的积极性。 根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题, 搜集了一些数学家的故事，制作了一些与教学内容相关的教 具、模型和图片。通过形式多样化的趣味情境导入，调起了 学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进 探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探 究思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率，测试中效 果比较明显。 四、 精心布置练习和作业，做好阅卷记录和分析。 练习和作业是为了巩固知识，提高知识的应用能力，同 时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际 问题的能力。在进行课前准备时，我不仅设计教学内容和教 学形式，同时还根据不同水平层次的学生设置习题，力求做 到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们 有能力完成这些练习，从而提高他们的自信心。 对于作业的批阅，我采用了和以往不同的作法。只要时 间允许，我都会把阅卷安排到教室进行，阅卷的同时把学生 叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我 会予以肯定。对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来， 并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他 们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较 多一点，但效果却是不言而喻的。 五、 搞好分层教学，加强课后辅导。 俗话说，“五个手指三长两短”。每个学生的能力和基 础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很 注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目 标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的 思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难 度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力 和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导， 帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。 六、 反思存在的问题，总结经验教训。 虽然在上学期的数学教学中，我付出了很多时间和精 力，也取得了不错的成绩，但还是存在一些问题。首先在解 决中下学生的解题能力上突破不大；其实是在提高中等生解 难题的能力上效果并没达到预期目标，结果造成期末考试的 合格率进步甚微；三是少数后进生的学习积极性并没有真正 调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分；四是在对 试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成 考试中出现一些不必要的丢分现象。个人教学工作总结 杜重波 二◦◦九年六月 七年级数学教学总结 本学期我继续担任七年级数学的教学工作。由于我们七年 级实行教学改革， 我们七年级的数学老师教学起来感到不是很适 应。我们七年级数学老师丝毫不敢放松自己， 每天都认真地参与 集体备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过本 学期的考试，从试卷难度和学生的数学成绩来看， 还算是不错的。 不过问题也是有的。总之，在本学年我们是边学边教、边做边适 应地走进新课标。现将一学期来的成与败总结如下：