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生活中数字中班数学教课方案 生活中数字中班数学教课方案 PAGE / NUMPAGES 生活中数字中班数学教课方案 生活中的数字中班数学教课方案 教课方案把教课各因素当作一个系统，剖析教课识题和需求， 确定解决的程序大纲， 使教课成效最优化。下边为大家分享有关内容， 欢迎大家参照借鉴。 活动目标 、找寻生活中的数字，初步认识数字在不一样物件中表示的含义。 、能联合自己已有经验，创建性的运用数字。 、对数字感兴趣，踊跃关注身旁事物。 活动要点难点 要点：初步认识数字在不一样物件中表示的含义难点：能联合自己已有经验，创建性的运用数字活动准备： 经验准备：找寻生活中的数字、玩过游戏抱抱团物质准备：生活中有数字的物件（衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋）等，教课 ppt 。 活动预设 一、用特别号码激发少儿对数字的兴趣。 （一）出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字？你们知道它表示什么意思吗？打了 119，谁会来呀？那让我们一同看看是否是火警叔叔会来！ （二）出示 110、120 数字，师：这些数字又表示什么意思呢？ 看看拨打这个号谁又会出现？ 师：本来这些数字有这么大的本事呢！ 二、找寻生活中的数字，探究各样数字的不一样含义（播放 ppt 上的图片，依据少儿的回答进行超链接） （一）激发少儿对数字的兴趣。 师：在我们的生活中有好多好多的数字，今日就有很多半字到达我们身旁，让我们一同来找找吧（找寻身旁的有数字的东西） （二）鼓舞少儿叙述自己的发现。 师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？我们请个小朋友上来，把他的发现告诉大家？（黑板上的日历、钟、量身高的等）。 衣服鞋子上的数字表示什么意思？（大小）图书上的数字表示什么（页码）钟面上的数字表示什么意思（表示时间）尺子上的数字表示什么意思（长度、宽度、高度等） （三）猜想老师供给的物件上边的数字有什么意义。 师：老师这里还带了些数字来呢，我们一同来看看他们都有着什么样的意义。 、出示生产日期（ ppt ）师：你们想一想看，这些数字往常在哪里能够看到啊？那你知道它是什么意思吗？我们一同来看看它们有 什么作用？本来这些是生产日期和保质期，上边写着 xx 年，此刻是 年了，因此懒洋洋吃了这个东西就怎么样啦，哦肚子疼了！此后我们去商场或许其余地方买东西的时候就要注意看上边的生产日期了，可别买过期的物件喽！ 、出示电影院座位和电影票 （ppt ）师：知道这是什么地方吗？上边也有小小的数字， 你们知道它们是怎么使用的吗？在看看这是一 张什么东西？原往来电影院看电影是不可以随意乱坐的， 得对号入坐的。三、联合已有经验，创建性的运用数字。 发问：你感觉还可在什么地方贴上数字标志，让我们的生活变得更方便？（班级门牌号等。）师：你们又想出了很多能够加上数字的地方，为我们的班级加了一个门牌号， 为你们放书包的地方也加了数字，此后我们放书包就不会乱了，真棒。 四、玩游戏抱抱团。 师：此刻我们来玩一个对于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟习了吧， 本来数字还可以给我们的生活中带来这么多的快乐。