2021年重庆市云阳县水口初级中学八年级物理全册眼睛与视力矫正导学案.docxVIP

眼睛与视力矫正 ［学习目的］ （一）知识目的 理解眼睛构造，懂得眼睛是如何看见物体。 理解眼镜是如何矫正视力。 （二）能力目的 培养学生观测能力和分析问题能力。 （三）情感体验目的 使学生具备眼保健意识。 ［学习重、难点］ 1、 眼睛构造。 2、视力矫正。 ［课前预习］ 人眼看物体和 成像原理是同样，物体在视网膜上成是 实像。 正常眼睛具备很强自我调节本领，使远近物体像都能成在 上。近视眼将像成在视网膜 ，远视眼将像成在视网膜 。 矫正近视眼应配戴 透镜，矫正远视眼应配戴 透镜。 ［新课导学］ 一、眼睛 一、眼睛 1、观测图 4-6-1，可知人眼看物体和凸透镜成像原理是同样，物体在视网膜上成是 实像。来自物体光线通过瞳孔，通过晶状体成像在视网膜上，再通过神经 系统传到大脑，通过大脑解决，咱们就看到了物体。其中，眼睛中 相称于凸透镜， 相称于光屏。 2、正常眼睛 观测下图，可知人们之因此都能看清远处和近处物体，是由于正常眼睛具备很强自我调节本领，使远近物体像都能成在 上。 二、近视与远视成因及矫正 （一）、近视眼和远视眼 阅读课本P70 内容及图 4-52，完毕如下问题： 近视眼只能看清 物体，有哪些因素会导致近视眼？ 远视眼只能看清 物体，有哪些因素会导致远视眼？ 近视眼和远视眼自我调节范畴大大 ， 近视眼将像成在视网膜 ，远视眼将像成在视网膜 。 （二）、视力矫正 实验探究：1．制作眼睛模型：用凸透镜相称于晶状体，用光屏相称于视网膜。课本图 4-53（a），调节使光源发出光通过凸透镜会聚在光屏上，这是 实验探究： 1．制作眼睛模型：用凸透镜相称于晶状体，用光 屏相称于视网膜。 课本图 4-53（b），调节使光束通过凸透镜会聚在光屏之前，这是 眼 模型。 课本图 4-53（c），调节使光束通过凸透镜会聚在光屏之后，这是 眼 模型。 研究近视眼矫正 取几种不同焦距凸透镜和凹透镜作为镜片，在近视眼模型“晶状体”前选加一种透镜，使光束会聚在视网膜上。 由实验懂得：在近视眼前加一种焦距适当 透镜，能改进物体在视网膜上成像状 况。 研究远视眼矫正 取几种不同焦距凸透镜和凹透镜作为镜片，在远视眼模型“晶状体”前选加一种透镜，使光束会聚在视网膜上。 （三）总结：由实验懂得：在远视眼前加一种焦距适当 透镜，能改进物体在视 网膜上成像状况。 1、近视眼及其矫正(示意图) 2、远视及其矫正(示意图) 症状 产生因素 成像位置 视网膜 方 近视眼 只能看清 物体 用眼过度 光污染等 矫正办法 配戴 透镜 远视眼 只能看清 物体 肌肉松弛 张力局限性等  视网膜 方 配 戴 透镜