技师学院技工学校《员工招聘与配置》（高技）教学大纲－林凯欢.docVIP

《员工招聘与配置》教学大纲 课程名称：员工招聘与配置 设计学时：76 课程的性质和内容 招聘是现代企业管理中一项重要、具体和经常性的工作,是人力资源管理活动的基础和关键环节之一,直接关系到企业各级人员的质量和企业各项工作的开展。员工招聘是人力资源管理选人、育人、用人、留人中非常关键的起始环节,做好员工招聘对企业成长意义重大,是人力资源管理领域中正在不断发展与完善的一门学科,受到越来越多管理者的重视。本课程融理论与实践为一体，将理论方法、实务与案例纳入一个完整的体系框架之中，贯穿大量实际应用的内容并采用管理案例，特别注意与我国企业具体实际相结合。 本课程主要使学生了解员工招聘对企业生存与发展的重要影响力，掌握员工招聘的基本知识、基本原理，学会用一些有关的理论来分析和解决企业的实际问题。 四、课程的任务和要求 1.掌握员工招聘的过程；掌握员工面试的方法和提问技巧。 2.理解明确面试前的准备工作和面试后的录用决策。 3.了解人力资源预测的方法； 4.了解员工招聘的途径； 5.掌握招聘广告的撰写格式； 6.了解岗前培训的基本要点。 7.在教学中要注意的要点：本课程的学习时，要求学生一要在课堂上认真听讲并作好课前预习和课后复习，力争弄懂弄通教材内容；二要认真完成所布置的课外作业和案例分析，并积极就课堂讨论题目作好准备；三是按照要求作些社会（机构或组织）调研，以弄懂课程内容积累感性认识和锻炼自己分析、解决问题的能力。 五、教学中应注意的问题 此课程的应用性较强，在教学过程中，注意对学生实践能力的培养。积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。 六、学时分配表 章次 名 称 总课时 讲课 实践 一 绪论? 4 4 4 二 组织招聘与配置基本原理 4 3 3 三 招聘与配置的外部环境? 4 4 4 四 招聘与配置的对象 6 6 6 五 人力资源规划与招聘策划 6 5 5 六 招聘的首要原理——能岗匹配? 6 4 4 七 招聘方案设计 8 4 4 八 面试 6 5 5 九 甄选——招聘遴选的决策 8 4 4 十 员工录用 6 3 3 十一 招聘与配置中的测评? 6 3 3 十二 校园招聘、网络招聘和猎头招聘? 6 3 3 十三 招聘与配置的评估 6 3 3 合 计 76 38 38 七、课程的内容与要求 第一章　绪论? 教学要求： 1.理解招聘的概念及招聘工作的重要性； 2.掌握招聘需要遵循的原则； 3.了解人力资源配置的定义和基本思路； 4.理解人力资源配置的概念、形式与原则； 5.理解人力资源配置中存在的问题； 6.理解招聘与配置工作的地位； 7.了解招聘、配置与其他人力资源工作的关系。 教学内容：1、招聘概述?2、配置概述?3、招聘与配置的地位与任务 教学建议： 本章教学主要采用的方法是讲授法，辅助手段为课堂讨论。 第二章 组织招聘与配置基本原理 教学要求： 1.了解劳动需求是引致性需求的性质； 2.理解劳动需求是组织招聘与配置之源的思想； 3.了解劳动需求的行业性和职业性特点； 4.掌握边际法分析微观劳动需求； 5.了解技术进步对劳动需求的影响； 6.掌握组织招聘的动机； 7.掌握“转化力”的含义与理论公式 教学内容： 1、劳动需求——组织招聘与配置之源 2、组织劳动需求的分析 3、组织劳动需求的总和——宏观劳动需求 教学建议： 本章教学主要采用的方法是讲授法，辅助手段为课堂讨论。 第三章 招聘与配置的外部环境 教学要求： 1.了解市场配置资源方式及其优缺点； 2.了解人力资源供求格局的类型； 3.掌握人力资源供过于求的类型； 4.理解塑造招聘市场的法制环境的意义； 5.了解劳动法和劳动合同法的内容节规定范围； 6.了解招聘中介组织的分类，掌握常见的招聘中介组织 教学内容： 1、市场配置——招聘与配置的体制环境? 2、社会人力资源供求关系——招聘与配置的格局? 3、中介组织——招聘与配置的操作者?? 教学建议： 本章教学主要采用的方法是讲授法，辅助手段为课堂讨论。。 第四章 招聘与配置的对象 教学要求： 1.理解招聘对象素质的各个构成部分，并能够利用它分析； 2.了解职业及职业生涯的概念； 3.了解人的职业生涯发展过程； 4.掌握薛恩职业生涯变动理论 教学内容： 1、招聘与配置对象的素质?2、人的职业初析?3、个人在组织中的职业历程? 教学建议： 理论知识较多，讲解时结合案例进行分析。 第五章 人力资源规划与招聘策划 教学要求： 1.理解人力资源规划的概念； 2.掌握人力资源规划的程序； 3.掌握岗位设置的原则与岗位设置表