技师学院技工学校大学生创业与就业规划.docxVIP

《大学生创业与就业规划》教学大纲 一、 课程名称：大学生创业与就业规划 二、 设计学时：60 三、 课程的性质和内容 大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力 四、课程的任务和要求 通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标： 1.态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 2.知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。 3.技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 五、教学中应注意的问题 （一）本课程与学生的就业紧密联系，要求学生了解行业动态，树立良好的职业素质； （二）本课程是一门业务技术性较强的课程，除传统的课堂教学方法以外，应当尽量使用案例教学，以增强学生的感性认识，提高其分析问题和判断问题的能力。 六、学时分配表 章次 名 称 总课时 讲课 实践 一 职业生涯基本知识 10 6 4 二 职业发展规划 10 6 4 三 就业形势与专业就业情况分析 10 6 4 四 就业相关政策与流程 10 6 4 五 求职流程 10 6 4 六 应聘实务 10 6 4 合 计 60 36 24 七、课程的内容与要求 第一章 职业生涯基本知识 教学要求： 通过本部分的教学，使大学生建立生涯与职业意识，并意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。 教学内容： 1、职业发展与规划导论； 2、树立职业发展与规划意识。 教学建议： 职前教育网络学堂推荐课程：《职业发展规划导论》----李家华 第二章 职业发展规划 教学要求： 通过本部分的教学，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。 教学内容： 1、专业社会实践能力的培养； 2、大学生寻求职业能力的培养； 3、就业形势分析。 教学建议： 职前教育网络学堂推荐课程：《如何提升职业素质与技能》---陈宁 第三章　就业形势与专业就业情况分析 教学要求： 帮助学生了解当前就业形势、行业就业及专业供需状况，帮助学生了解专业相关的行业和用人单位的选人标准及要求，熟悉学院就业基本情况、专业考研及就业基本情况，树立科学合理的择业观和就业理念。 教学内容： 1、当前就业形势、行业发展与专业供需状况； 2、与专业相关的行业和用人单位的选人标准及要求； 3、相关职业对素质和能力的要求； 4、学院各专业毕业生考研情况； 5、学院各专业毕业生就业去向。 教学建议： 教学过程中可通过多用案例法。 第四章 就业相关政策与流程 教学要求： 帮助学生了解大学毕业生就业创业的相关政策,了解公务员招录、考研、出国等相关信息，帮助学生了解和掌握就业相关法律知识及学校有关规定。帮助学生掌握学校办理就业手续的具体流程，了解就业工作中的具体事务。 教学内容： 1、国家、省及学校就业工作相关政策； 2、大学生自主创业相关政策； 3、公务员考试、考研、出国、“三支一扶”（支农、支教、支医和扶贫）、村官、农村教育硕士、“西部计划”、选调生等的相关政策规定； 4、毕业生就业协议书与合同的区别； 5、毕业生与用人单位签订协议后,双方的义务与权利； 6、实习期、试用期、违约金、薪资高低、保险等方面的法律规定； 7、实习期和试用期内双方的权利与义务； 8、解读《劳动合同法》、《就业法》； 9、求职过程中常见的侵权、违法行为； 10、违约与劳动争议。 11、学校办理就业手续的具体流程； 12、就业工作中具体事务的办理和注意事项。 教学建议： 本章是政策的了解和学生实习工作息息相关应重点讲解。 第五章　求职准备 教学要求： 帮助学生如何及时、有效地收集就业信息，了解就业渠道，使学生掌握求职材料准备的基本要求，指导学生撰写及准备求职材料。 教学内容： 1、求职心理准备与调适； 2、知识与技能的梳理与准备； 3、求职信息的收集与整理； 4、求职材料的准备（自荐信、简历