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播音主持教学计划 GE GROUP SyStemOffiCe room [GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8- 邀宁艮備5 谡学Ifi交 22015 年曰 Z U ? Suining EXPeHm?nl:如 22015 年 秋季特长课程教学计划 特长课名称：播音主持A 指导老师：李雪玉 课程目标：（指通过该课程的实施所期望达到的教育教学目标） 1、 使学生对播音与主持有一个初步的认识。 2、 熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。 3、 使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。 4、 让孩子喜欢上语言，提升自信心，提高自己的语言组织能力、表达能 力、记忆能力和反应能力。 课程简介：（200-300字） 艺术修养情况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要 标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺 术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育汇总最 重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相 比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的 便是语言这门艺术。实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能 力，丰富学生的词汇量，提高体育的记忆效果，促进学生的写作能力和形 象思维能力的发展。 课程内容（具体列出内容提纲） 纠正学生不正确的读音，能有感情地流畅地运用比较正确的普通话讲故 事，让学生了解语言表演与学校朗读课文的不同之处，喜爱它，有兴趣学 习它。 学习诗歌朗诵、绕口令、形体等方面的专业知识。体会汉语韵律、节 奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用。 能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。 懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。 培养学生具有初步的舞台表演意识，并在与同学的合作排练中锻炼合作 能力。 课程实施的支持条件 场地要求： 多媒体教学设备是否需要:是 教学器材准备: 课程安排（开设对象、开设时间、课时安排等） 1. 招生对象：（1 ） 一（ 4 ）年级 2. 招生人数：（O）人一 -（25 ）人/班 3. 开设时间：（2015 ） 年（9 ）月——（2016 ）年（1 ） 月 4. 课时安排：本学期共（ ）节 5. 其他 课程评价（指参加本课程学习的学生学业情况的评价方式和评价结果 的表述） 评价方式： 学生自评。①对照以上评价指标自己对自己评价。②自我对照参加本 课程以来的变化，进行自我评价。 教师评价。根据学生在学习中的表现、训练中的态度，运用技巧的能 力，给学生以适当的评价。 学生成果展示（展示学生什么成果，以什么方式进行展示，什么时候 展示）： 三四年级以抽取稿件（诗歌、寓言故事、散文、绕口令），一二年级以看 图讲故事的方式在期末进行成果展示。 八、教学进度 周次 教学要求及内容 1 播音主持内容介绍 2 主持人的正确站姿和坐姿 3 吐字发声训练；（练声、喊嗓） 4 普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、 鼻韵母） 5 普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音 变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变）  6 绕口令学习 7 寓言故事《丢失的宝贝》练习故事讲述语速，腔调 8 诗歌、寓言故事朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7 篇练习指导） 9 散文、小说朗读的要领与方法；（散文14篇、小说3篇练习指 导） 10 准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指 出方言语调，从字词纠正） 11 看图讲故事《一》观察，想象，综合能力练习 12 看图讲故事《二》观察，想象，综合能力练习 13 主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方 法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口 型）  14 本学期内容回顾温习 15 本学期内容回顾温习 16 17