人的呼吸器官.doc

页眉内容 课题：11、人的呼吸器官 教学目标: A 1、 正确认识呼吸器官的组成和 功能，并了解呼吸的重要意义。 2、 教育学生注意呼吸器官的锻 炼和呼吸的卫生。养成良好的 呼吸卫生的习惯。 B 1、初步认识呼吸器官的组成和功能， 并了解呼吸的重要意义。 2、教育学生注意呼吸器官的锻炼和呼 吸的卫生。养成良好的呼吸卫生的习 惯。 C 1、 初步认识呼吸器官 2、 教育学生注意呼吸 器官的锻炼和呼吸的 卫生。养成良好的呼 吸卫生的习惯。 教学重点：知道呼吸器官的组成 教学难点：呼吸的卫生 教学准备：相关图片 教学课时：1课时 教学过程： 教学 内容 教师活动 （教法） 学生活动 （学法） 教学 说明 、 启 发 谈 话： 复习： 1、 上一节课我们上了饮料、调料，谁能说出我们常喝的饮 料，常用的调料有哪几种？ 2、 它对人体有什么好处？ 3、 导入课题 分组讨论 说一说 二 、 新 授： 出示课题： 11、人的呼吸器官 1、观察认识： 呼吸是人体内进行的一种生理活动，是靠人的呼吸器 官来完成。 师：“人如果不呼吸行吗？” （学生实验：不呼吸） 人每天每时都在呼吸，吸进的是氧气，呼出的是二氧化 碳和水蒸气，这就是呼吸的作用。 图1、人的呼吸器官 （1） 模型介绍 由鼻、气管、肺三部分构成，并让学生看在人体中的位置。 （2） 让学生触摸自己的身体感觉一下，并说出这些器官的 名称。 图2—4:呼吸器官（鼻、气管、肺）的功能 鼻：把空气吸入鼻腔，经过鼻毛和粘液净化，使细菌和灰 尘不容易进入人体内。使新鲜的空气进入，把废弃（二 氧化碳和水蒸气）呼出体外。 气管：是人体呼吸的主要通道。主要包括气管和支气管。 肺：位于胸腔内，左右各一。左肺分二叶，右肺分三叶。 肺部是气体交换的场所。把氧气送到体内各部，把体 内产成的二氧化碳等废气排出。 记住：“鼻子把空气吸入，净化后的空气通过气管进入肺里， 肺把氧气送到身体各部，同时把身体产生的废气通过 齐读 讨论说说 跟说 齐读 做做 说说  页眉内容 气管、鼻腔、鼻子排除体外。一一呼吸循环过程” 2、练习 1、 呼吸的意义：呼吸是决定牛命的保证。 2、 体育锻炼的作用 提高肺活量，加强呼吸的功能， 促进呼吸器官的发育。 3、 吸烟对健康的危害： 易生肺癌 烟：焦油、尼古丁、一氧化碳、氯化氢等是有害于身体 的健康。 4青少年不能够吸烟。 三、 学 习 课 文 要 占： 八、、? 人的呼吸器官包括鼻、器官和肺等。吸入体内的空气， 首先经过鼻腔的净化，再通过气管进入肺。经过肺的作用， 使人体获得需要的氧气，并使体内的二氧化碳等废气通过 气管和鼻腔呼出体外。 我们要注意经常锻炼身体，增强抵抗疾病的能力。 齐读 抄写学习要点 四、 课 堂 练 习： 训练： 1、 人体的呼吸器官包括 、 和 。 2、 说一说，为什么要用鼻呼吸而不用口呼吸。 3、 做吹气球游戏，看谁的气球吹得大。 指导练习 及时反馈