新教材高中政治选择性必修3第4课准确把握概念 2022新高考复习课件.pptxVIP

第四课　准确把握概念课标要求1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式2.理解任何概念都是内涵和外延的统一备考指导1.阐释概念的含义,解读概念与其反映的事物之间的关系2.说明概念的基本特征,探讨概念的内涵和外延3.剖析某一具体概念的内涵与外延以及不同概念之间的外延关系4.明确把握概念内涵的逻辑方法,明确把握概念外延的逻辑方法5.探究并判断某一具体概念的定义和划分是否符合逻辑规则一、概念的概述1.概念的含义(1)属性的含义与分类。①含义:事物的性质和关系统称为属性。②分类:事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。(2)概念的含义。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。(3)概念与语词的关系。概念只有通过语词才能表达出来,但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念。同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分,就容易引起概念混淆。2.概念的基本特征(1)概念的内涵:是指概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。(2)概念的外延:是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。　(3)概念之间的外延关系。①相容关系。含义:如果两个概念在所指范围上具有相同的部分,则为相容关系。分类:依据所指范围相同部分的多少,概念外延的相容关系分为以下几种:全同关系——两个概念的外延完全相同;属种关系或种属关系——一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延,外延大的概念为属概念,外延小的概念为种概念;交叉关系——两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。②不相容关系。含义:如果两个概念在所指范围上不具有相同部分,则为不相容关系。不相容关系又称为全异关系。分类:不相容关系可以进一步分为矛盾关系和反对关系。矛盾关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延;反对关系——两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。拓展深化概念包括内涵和外延两个基本特征。内涵越多,则外延越小;反之,内涵越少,则外延越大。例如,“白马”的内涵比“马”的内涵多,但“白马”的外延比“马”的外延小。二、明确概念的方法1.明确内涵的方法(1)下定义的含义:就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。(2)定义的方法:定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。这里的属概念是指被定义项的属概念。种差指同一属概念下的种概念之间的差别,即“被定义项”与其同属的其他种概念之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成定义项,用定义联项将被定义项和定义项联结起来,就构成定义。(3)下定义的规则:首先,应该具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其本质属性;其次,应该遵循必要的逻辑规则。(4)下定义的逻辑错误。①定义项与被定义项的外延必须全同。否则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。③定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么,而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。④定义不能用比喻。否则,就会犯“比喻定义”的逻辑错误。拓展深化正确理解“同语反复”和“循环定义”定义项直接包含被定义项的错误称为“同语反复”,如“麻醉是麻醉剂所起的作用”。在定义项“麻醉剂所起的作用”中直接包含了被定义项“麻醉”。定义项也不能间接地包含被定义项,否则就会犯“循环定义”的错误。如把“偶数”定义为“奇数加一所得的数”,再把奇数定义为“偶数加一所得的数”。　2.明确外延的方法(1)划分的含义与构成。划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准,把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。误区辨析区别划分和分解划分是把一个属概念分为若干种概念,而分解是把整体分成部分。区别划分和分解的最根本的方法是看分出来的概念是不是原有概念的种概念。例如,“方桌”或“圆桌”是“桌子”的种概念,因而“桌子可以分为方桌、圆桌等”是划分。“桌子腿”或“桌子面”不是“桌子”的种概念,因而“桌子可以分为桌子腿、桌子面”不是划分,而是分解。(2)划分的标准:作出正确的划分,首先,必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系;其次,要遵循划分的逻辑规则。(3)划分的逻辑错误。①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则,就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。②在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,就会犯“