幼儿园大班《认识月份》教案5篇.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班《生疏月份》教案5篇 月份 yuèfèn[moon;month]月份。指某一个月。七月份 一月： 正月 端月 初月 嘉月 新月 开岁 陬月 二月： 丽月 杏月 花月 仲月 仲春 酣月 如月 三月： 桃月 绸月 季月 莺月 晚春 暮春 四月下面是我为大家整理的幼儿园大班《生疏月份》教案5篇，期望大家能有所收获! 幼儿园大班《生疏月份》教案1  一、教学内容：  77页例1。  二、教学目标：  ①学问与技能  通过让同学观看实践初步体会有关时间单位“年、月、日”在生活中的应用，  培育同学应用意识及提高解决问题的力气。  ②过程与方法  通过同学合作沟通、观看争辩、玩耍活动等发挥同学尝试自主探究的力气，培  养他们观看、语言表达力气和创新实践力气等。  ③情感态度与价值观  通过观看实践与活动，体会数学与现实生活的亲热联系，并渗透思品训练，培  养同学爱科学，珍惜时间，擅长发觉问题，解决问题的思维品质。  三、教学重点：  理解有关时间单位“年月日”的意义  四、教学难点：  平年、闰年及特殊二月的区分  五、教学预备：  1、日历一本  2、每人备好年历卡，2021年——2021年，月天数填写表一份  3、多媒体课件或小黑板、幻灯  六、教学过程：  (一)导入、沟通  师：同学们，老师这里有个谜语请你们猜一猜，“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮”。  生：“日历”。  师：为什么呢?谁来解释一下?  生：“由于日历每天都要撕去一张纸到了年底只剩下日历皮了”。  生：“日历有三百多页纸，每过一天就要脱衣服一件。”  师出示“一本日历”观看。  师：“日历上都记载着什么?”  生：“年、月、日”  板书课题“年、月、日”  (二)学习新课  1、出示例1  2、观看2021年历，你想了解到什么学问?  生：一个月有多少天?一年有多少个月?  生：哪几个月是31天?哪几个月是30天?  生：二月有多少天?一年有多少天?  生：四月有几个星期零几天?  3、师：应当先争辩哪个问题?  生：一个月有多少天  师：为什么?  生：知道了一个月有多少天，就可以求出一年有多少天。  生：用一个月的天数乘上12就会知道一年有多少天了。  师：观看我们已备好的年历卡，然后把每个月的天数填写在已备好的表里。(课件出示表格，同学填写自己的表格)  4、你发觉了什么?  四人一组沟通发觉规律，指名发言。  幼儿园大班《生疏月份》教案2  教学目标：  学问与技能：使同学生疏时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大小月。  过程与方法：通过对年份的生疏，培育同学观看、分析和推断推理力气。  情感态度与价值观：通过对年份的生疏，使同学受到爱国主义训练，同时训练同学珍惜时间。  重点：探究发觉年、月、日之间的关系。  难点：发觉并把握大月、小月的推断方法。  教学预备：多媒体课件  教学过程：  一、师生沟通，导入新课。  1、沟通猜生日  2、导入利用同学的生日导入新课，板书课题  二、观看、探究新知  1、课件出示图片师：大家一起看看这些有意义的日子发生在什么时候?(出示主题图，播放课件第2张到第5张。)  A、1949年10月1日，毛主席在天安门城楼宣布中华人民共和国成立了，这是一个永久值得纪念的日子。  B、谁也无法遗忘2021年7月13日北京申奥成功的那一刻。“中国赢了!”“北京赢了!”一刹那间，就如一个喜炮炸响了，撼人心魄的欢呼声沉没了天安门广场全部的一切。  2、你还知道哪些有意义的日子呀?  师：记住这些有意义的日子时我们用到了什么时间单位?  生：年、月、日。  3、生疏年历卡  师：那么年、月、日之间有什么关系呢?同学们想知道吗?这里有一张2021的年历卡，请同学们观看上面的年历卡，然后在小组内完成下面的几个问题。(课件逐一出示问题)  一年有几个月?  哪几个月是31天?哪几个月是30天?  二月有多少天?一年有多少天?  4、同学汇报，沟通师：哪个小组来说说你是怎么填的?(师依据同学的回答灵敏的操作和板书)  1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(31天)  4月、6月、9月、11月(30天)  二月(28天)365天  小结：同学观看的很认真，回答的也特殊完整。像这样每月有31天的月份叫作“大月”，一年中有几个大月?每月有30天的月份叫作