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汇贤雅国学夏令营 汇贤雅国学夏令营 汇贤雅国学夏令营 汇贤雅国学夏令营 国学教育是提高孩子整体素质的根本 李嘉 曾言： 一个人事 上再大的成功， 也弥 不了教育儿女的失 。 教育 除知 的学 ，更重要的是行 的培育、性格的塑造、正确人生 的 立等。 好多家 在事 上都比 成功，但 人父亲母亲，在关怀自己事 的同 ，更关怀的是 如何培育自己的孩子使之成 一个优秀的人材。可是，成天忙于工作与事 又注定了他 不行能投入太多的精力在孩子的教育上。而且因为某些原由，父亲母亲在 足孩子物 需 要的同 ，往常只关怀孩子的学 成 ，而忽视了孩子涵养方面的提高及 孩子内心世 界的关注。最近几年来，学校和各样培 机构以“提高孩子素 ” 主 展开了 多活 和 程，家 希望能在孩子成 的 程中，不 限于学 学校的各样知 ，也能从多方 面 孩子有所提高。如何 孩子内心充 ，如何 孩子智商、情商都平衡 展， 是父 母 需要考 的 。 几所大学 行国学学 的孩子的多年 察和 明， 国学 典的学 可 学 生智力的提高、知 的 累、道德的培育、才 的开 都起到重要作用。 雅国学几年的教课 累也深切感觉到了 点，每年来参加国学学 的学生 也都在身心上 上了 化：孝悌、 信；互帮、肩负；感恩、惜福；知礼、 博 ?? 个暑期，您 想 孩子在 方面落伍 ？ 汇贤雅国学夏令营 雅国学是北京大学国家 力研究院的合作机构， 多年向来致力于青少年国学教 育。 雅依据多年教课 了一整套教课模式，包括多种深受孩子喜 的教课方 法。 雅国学有多年国学夏令 的开 ，依靠 大的 力量和 的活 施 能力，已获得了家长与学生的高度评论。本次国学夏令营是汇贤雅国学精心开发，为提 高青少年综合素质而设计。旨在经过国学学习和各种活动的展开，提高孩子综合素质， 产生对传统文化的热爱、提高自己的各方面能力，为孩子成就更美好的人生打下坚固基 础！ 国学夏令营 1 开营仪式 邀请家长一起参加，家长和老师寄语。 学习夏令营的营训。 经过活动 , 让学员互相 认识、分组 , 确立小组的名称、口号与标记。 2 破冰活动 ◆ 国学夏令营的营训 ◆ 学员分组、介绍 五千年中华文化长盛不衰， 数品学兼优之 少年，还看今朝。认识弟子规，大学，中庸， 第一天 论语，易经的内容要旨，品位人生之真理，领 悟国学要义。 3 国学精要 国学意 ◆ 对我国传统文化有整体认识， 让经典走 义 进孩子的内心，触动学员内心深处的问题， 感觉到国学的暖和。 ◆ 产生对国学的兴趣和认识， 激发学国学 的兴趣。 以孝道开篇，由感恩父亲母亲为做人之始。小 胜靠智，大胜靠德。 财之根为德， 德之根为孝， 抓住基础。使学员建立做人的根本，本立而道 1 为人之本 孝悌精 生。 讲 ◆ 以生动开朗的形式，启示学员的感恩 之心。 次日 至 第三天  ◆ 如安在生活中落实“孝悌”之道（具 体案例） 外师造化，中得心源，消融物我，创制境界。经过传统文艺来陶冶情操，提高其品位与 墨 竹丹 青 国 画 涵养。同时使学员对传统文化产生兴趣，为以 鉴赏 后自学传统文化打下基础。 ◆ 书法的基础知识及如何自学 ◆ 国画的鉴赏及境界赏析 “吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习乎？” 贤人主张我们在 第四天 1 修身之本 谨信精 人人间追求与别人的切合，诚心正心，修身齐 至 讲 第五天 家。 ◆ 诚信与立身之道（学生身旁的问题） ◆ 理解诚信在为人处世中的重要性 第六天 至 第七天  2 弹琴悟道 雅乐熏陶 1 处世之本 亲仁精讲 茶艺学习 喝茶养性  古琴是中国最古老的弹拨乐器之一。 在孔子期间就已流行。清、和、淡、雅的 音乐品行寄寓了文人凌风傲骨、超常脱俗 的处世心态。 ◆ 认识古琴与琴道 ◆ 名曲赏识及境界赏析 “水低为海，人低为王。满招损，谦得益。”近朱者赤，近墨者黑，可见朋友对我们的影响 之大，因此一定认识什么是良友， 什么是损友，择友而交。 ◆ 如何鉴识良友与损友 ( 交什么样的朋友？ ) ◆ 如何择友而交，如何影响别人（如何交朋友？） “若把西湖比西子，自古佳茗似佳 人”。茶艺发源长远，历史悠长，文化底 蕴深沉。是集生活艺术、舞台艺术、人生艺术于一身。 ◆ 认识茶艺的独到艺术文化 ◆ 学会如何饮茶、冲茶、鉴识茶 “不力行，但学文，长浮华，成何人” 子 第八天 不时提高 余力学 曰“学而时习之，不亦乐乎”学要以人为师， 1 至 文 第九天 以言为师。读万卷书，行万里路，阅人无数还 要明师点悟。（经典活学活用） 2 胜地览胜 追忆圣贤 1 结业总结 学习规划 第十天 2 毕业典礼  ◆ 学而思，思而学，知行合一（用短片 视频，发掘学员的内心深处，激发落实经 典的动力） 观