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部编版六年级上册语文第二课《丁香结》知识点同步练习题含 部编版六年级上册语文第二课《丁香结》知识点同步练习题含 部编版六年级上册语文第二课《丁香结》知识点同步练习题含 《丁香 》知 点 1、第一 运用 人 将丁香花 人化 写出丁香花引人喜 的特色 2、第一 和第二 分 从 和嗅 描绘丁香花  ,描绘了她的形状、 色随和  味与 “雪白 甜美 ”映 人 美好理想的追求 3、文中引用 句 ,从另一个角度展 丁香花的形象 丰富丁香 的内涵 , 者 4、供给想象的天地 5、作者 的春色几乎是和室外的三棵白丁香 系在一同的 因此花大批笔墨写 三棵白 丁香 6 、 写丁香花的形象 虚写寄望于丁香花的理念、志趣 , 造出了一个深 的境界 7 、在文中一反先人寄望在丁香 上的感情 ,以开 的胸怀 今日的 者开 一个“丁香 ”全 新的 境地 同步 1 1.仔 文章 ,从中找出丁香在形状、 色、气味方面的特色。 2. 合文章 , 作者 什么把丁香花 “丁香 ”。 3. 理解下边句子在文中的含 。 , 是解不完的 ;人生的 也是解不完的。否则 , 不是太平庸无味了 ? 4. 有名 人戴望舒的《雨巷》中 , 有 的 句 : “我希望逢着 ∕一个丁香一 的 ∕ 着愁 怨的姑娘。她是有 ∕丁香一 的 色 , 丁香一 的芳香 ,丁香一 的 愁 ??” 合本文 , 领会 “丁香 ”一 在 中的含 。 答案 : 1. ① 星星般的小花 , 多小花形成一簇 ; ② 花开有紫、 、白等色 ; ③ 淡淡的幽雅的甜 香。 2. 原由有二 : ① 丁香花的花苞 的 , 鼓鼓的 ,恰如衣襟上的 花扣。 ② 丁香花 担着解 不开的愁怨。 3. 示例 :每一个人一 子都有 多不 心的事 ,一件完了一件又来 ,正因 这样 , 人生才多 彩多姿。 4. 象征着美 、高 、愁怨。 同步练习题 2 1．剖析第 ① 节画线的句子画线句：有的宅院探出半树银妆  ,作者是如何把自己的感情给予在这些丁香花身上的？ ,星星般的小花缀满树头 , 从墙上窥着行人  ,惹得人走过 了还要回头望。 ________________________________________________________ 2．第 ①②  节分别从什么角度描绘了丁香花？联系第  ⑥ 节 ,谈谈作者的意图。｜ ________________________________________________________ 3．谈谈文中引用先人对于丁香结的诗句的作用。 ________________________________________________________ 4．以下对这篇散文的赏析 ,不正确的一项为哪一项（ ） A．作者经历过的春色 ,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一同的  ,因此作者花大批 笔墨写这三棵白丁香。 B．作者在文中以细腻的笔调 ,描绘出了一个色彩绚烂的丁香花的形象。 C．作者实写丁香花的形象 ,虚写寄望于丁香花的理念、志趣 ,创建出了一个深远的意 境。 D．作者在文中一反先人寄望在丁香结上的感情 ,以宽阔的胸怀为今日的读者开辟了一个 “丁香结 ”崭新的艺术境地。 答案 : 1．作者将丁香拟人化 ,使无心识的丁香拥有了人的思想感情。 2．（ 1 ）第 ①② 节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描绘了丁香花； （ 2 ）作者以丁香的雪白、甜香 ,映托人们对美好理想的向往和追求。 3．文中引用先人对于丁香结的诗句 ,从另一角度展现了丁香结的形象 内涵 ,为读者供给了睁开丰富想象的天地。（意对即可）  ,丰富了丁香结的 4． B