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部编版六年级上册语文试题14在柏林练习及人教 部编版六年级上册语文试题14在柏林练习及人教 部编版六年级上册语文试题14在柏林练习及人教 14 在柏林 一、 。 思（  ） 指（  ） 假（  ） 神（  ） 腮（  ） 脂（  ） 遐（  ） 伸（  ） 二、造句。 不假考虑： 指手画脚： 三、本文两次写到小姑娘“笑” 的目的是（ ） 写出小姑娘的天真天真， 老人 的不理解。 悲喜 照，指 小姑娘少不更事，缺少怜悯心。 以喜 悲，衬着老 人一家的凄惨遭受。 以小姑娘的笑，反 出老 人病 的 重。四、 。 一，二，三??神志不清的老 人重复数着。 文段写老 人多次重复数着“一，二，三??”，其含 是指老 人 的难过 ，也表 了作者 争的 。 坐在他身 的是个身体瘦小而多病的老 人。 我 得把他 的母 送 人院啊！ 文中 老 人身体状况做了怎 的描绘？ 些描绘是 了揭露什么？ 车厢里一片沉寂，静得可怕。 如何理解这句话？ 参照答案 一、思想 腮红 手指 脂肪 假期 有名遐迩 仙人 伸手 二、老师的问题出来后，我不假考虑的回答出来。 不认识状况就不要在一边指手画脚。 三、 AC 四、 1. 失掉了三个儿子 表现了作者对战争的罪恶的激烈控告 2. “身体瘦小多病”需要“送进疯人院” 揭露了残忍的战争对无辜 百姓身体、心灵的巨大损害 这句环境描绘，衬着了人们极其深重的心情与车厢内悲痛的氛围。