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上海市初中生命科学学业统考复习纲要 主题一 人体 1.1 人体的结构层次 1.初步学会“使用显微镜观察构成人体器官的几种组织”实验， 知道四种基本组织的形态结构和功能 特点。 2•知道器官是由有关的组织按一定顺序组成有一定形态特征，并能完成一定的生理功能的结构。 3•知道人体主要器官的位置，初步学会对器官进行分类，知道系统的概念，感受人体形态结构与功能 相统一。 4.理解人体的整体性及其意义，感悟人体的层次性、协调性与整体性。 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数*物镜的放大倍数 人体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 一*人体 细胞：人体结构和功能的基本单位（细胞分裂与分化的区别） 组织：由形态相似、结构功能相同的细胞和细胞间质构成 「上皮组织：保护、分泌、吸收 人体的四种基本组织」肌肉组织：收缩、舒张 ］结缔组织：支持、连接、保护、营养 I神经组织：接受、整合和传递信息 器官：由多细胞生物体内不同的组织联合在一起， 形成一定形态特征，能行使一定的生理功 能，P11胃的结构 系统：多个器官一起共同完成一种或几种生理功能，按照一定的次序组合在一起 人体的八大系统：运动、神经、内分泌、循环、呼吸、消化、泌尿、生殖系统。 人体的整体性 1.2 人体的内环境 1.知道内环境的概念及其组成成分。 2 •学会“测定人体的体温、心率、唾液 pH等生理数据”实验，经历基本的生理测量过程，感悟测量 在研究人体中的重要价值。学会比较正常与病理状态时的数据。 3•知道血液的组成成分，初步学会解读血液常规化验的主要数据。 4•理解人体消化系统、循环系统、呼吸系统和泌尿系统等在维持人体内环境稳定中的作用。 5•理解维持人体内环境稳定的意义，认识自身的生理状况。 人体内环境（又称细胞外液，是细胞直接生活的内环境） P21 内环境组成 f血浆：血细胞的内环境。 -组织液：其他大部分细胞的内环境。 血液的组成： 血浆：功能：运载血细胞、运输氧料和废物 ⑴细胞：功能：免疫防御 血细胞：血小板：功能：止血，使血液凝固 匕细胞：功能：运输氧气和二氧化碳的功能 看懂血液常规报告：贫血（血红蛋白和红细胞的量低于正常值） 有炎症（白细胞、中性粒细胞 高于正常值） 血栓（凝血时间小于2分钟） 缺乏凝血因子或肝脏疾病（凝血时间长于 5分钟） 人体内环境的特点：相对稳定性  內环境稳定的维持 血液循环系统：运输物质和交换物质。 一， .... 毛细血管是物质和气体交换的主要场所， 郸口细脑］ k * 呼吸系统：维持内环境氧气和二氧化碳浓度的稳定。 肺：气体交换的场所。是呼吸系统的主要器官。 消化系统：补充内环境所消耗的各种营养物质和水分。 吸收 小分子的营养物质 小肠（消化和吸收的主要场所） ——血液循环系统 大分子 被消化成的小分子 消化场所 主要的吸收场所 糖类 :葡萄糖 口腔、小肠 小肠 蛋白质 氨基酸 胃、小肠 小肠 脂肪 「甘油、脂肪酸 小肠 小肠 泌尿系统：通过形成尿液维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度及