人教版九年级化学实验探究专题.docVIP

人教版本初中九年级的化学实验研究专题 人教版本初中九年级的化学实验研究专题 PAGE10 / NUMPAGES10 人教版本初中九年级的化学实验研究专题 九年级化学实验研究专题 ————提升篇 1、某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的构成进行实验研究，请你 一同参加他们的研究活动。 【发现问题】 ：这瓶熟石灰粉末能否已经变质生成了CaCO3？ 【猜想】 ：猜想一：熟石灰 所有变为了 CaCO3。 猜想二：熟石灰 部分变为了 CaCO3。 猜想一：熟石灰 没有变质。 【实验研究】 ： 该小组同学对猜想一设计了以下研究方案，请你帮助他们达成下表中有关实验内容。 实验步骤 实验现象 实验结论 ② ①①取样，加适当水，搅拌，过滤 ________________。 ②②取少许滤液于试管中， 滴入酚酞 猜想一建立 试液 ③ ③③取少许滤渣于试管中， 加入盐酸 ________________。 【反 思】： ①要证明猜想二建立，可参照上述实验方案进行研究，在步骤 ②中产生的实验现象是 _____________________。 ②熟石灰变质是因为 _____________________的缘由。在初中化学我们所学过 的物质中还有 _____________________（举一例）等拥有这样的性质，所以像熟 石灰这种物质在实验室应 _____________________保留。 ③称取 1.0g 上述熟石灰样品，加适当水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液 中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为 10%的盐酸至溶液恰好变为无色，消 耗盐酸溶液 7.3g 。求样品中 Ca(OH)2的质量分数（写出计算过程）。 2、氯气（Cl 2）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸） 伸入氯水中，品红退色。 【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红退色呢？ 【查阅资料】 氯气溶于水，部分与水反响， 方程式为 Cl 2 + H2O= HCl + HClO。 此中， HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，拥有强氧化性。 【猜想】 猜想 1：是氯水中的水使品红退色的； 猜想 2：是氯水中的（填化学式）使品红退色的； 猜想 3：是氯水中的盐酸使品红退色的； 猜想 4：是氯水中的次氯酸使品红退色的。 【实验研究】 实验操作 实验现象 过程剖析 ①把品红试纸伸入水中 没有退色 猜想 1 不建立 ②把品红试纸伸入干燥的氯气中 没有退色 猜想 2 不建立 ③ 没有退色 猜想 3 不建立 【结论】 综合剖析：氯水中的（填化学式）使品红退色，拥有漂白作用（能 使品红等有色物质退色） 。 【反省】 （1）HClO中氯元素的化合价为价。 （2）氯水中加入 AgNO3溶液有白色积淀生成，化学方程式 为。 （3）向氯水中滴加紫色石蕊试液，察看到的现象 是。 3、 请你参加某学习小组进行研究性学习的过程，并辅助达成有关任务。 【研究课题 】研究热水壶底部水垢的主要成分 【查阅资料 】该小组同学经过查阅资料知道， 天然水中一般都含有 2＋ 2 Ca 、Mg ＋ － 等离子，在加热条件下， 这些离子趋于生成溶解度更小的物质— 、HCO3 水垢（主要成分为碳酸盐、碱等的混淆物） 。同时，他们还查阅到以下有关 物质的溶解性： 物 质 Ca(HCO) 2 Mg(HCO) 2 Ca(OH) Mg(OH) CaCO MgCO 3 3 2 2 3 3 溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶 【提出猜想 】水垢的主要成分必定含有 Mg(OH)2 和 ，可能含有 Ca(OH)2 和 。 【设计方案 】⑴甲同学在烧杯中放入少许研碎的水垢，加入适当蒸馏水充分 搅拌，取上层清液加入 溶液，没有白色积淀，说明水垢中无Ca(OH)2。 ⑵乙同学设计了以下实验装置， 进一步确立水垢中含有碳酸盐的成分。 其主要实验步骤以下： ①按图组装仪器，将 50g 水垢试样放入锥形瓶中，加入足量某酸溶液；②丈量一准时间内干燥管内物质增添的质量（见以下曲线） ；③待锥形瓶中不再产生气泡时，翻开活塞 B，从导管 A 处慢慢鼓入必定 量的空气； ④再次称量干燥管内物质增添的质量； ⑤重复③和④的操作，直至干燥管内物质质量不变。 增添的质量 /g 40 B 30 A 后续装置略 20 Ⅰ 碱石灰 10 Ⅱ NaOH 溶液 水垢 浓硫酸 0 30 60 90 120 时间 /s 议论： a．步骤①加入样品前还应检查 ，所加的酸溶液 是 。 b．装置Ⅱ的作用是 ；从导管 A 处 慢慢鼓入必定量的空气时， 装置Ⅰ的作用是 。 ．研究性小组的同学经过简单计算，以为水垢中必定含有MgCO3，原由 是。 【实验结论 】经过上述研究可知：水垢的主要成分有  。 4、CuSO4溶液对过氧化氢