部编版三年级语文下册第二单元《口语交际、习作、语文园地二》导学案.docxVIP

三年级语文下册第二单元导学案 年 级 三年级 上课时间 1课时 主备人 审核人 课 题 口语交际该不该实行班干部轮流制 课 型 新授 上课人 学习目标 激发积极上进争当班干部的热情。 激励现任班干部做好本职工作的动力。 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。 学习重点 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法，学会倾听别人的意见和想法。 学习难点 学会倾听别人的意见和想法。 学 案 修订栏 学 过 程 一、温故导新 1.请现任班干部上台读事先准备好的发言稿 2.现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。 3.同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。 二、探究合作，讨论启发：畅所欲言 1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？指名说。 2.假如你来当班干部打算怎么做？ 三、自我提升 大屏幕小组合作出示要求 现任班干部工作中存在哪些问题？该不该实行班干部轮流制？ 若该，请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。若不行，也请说出 充分理由，并对现任班干部提出中肯的意见。 学会倾听别人的意见，边听边思考，想想别人说的是否有道理。学会尊重 别人的意见。 每组选出一个代表，统一整理组里的意见 每组代表上台发言，根据绝大多数同学的意见，制定本班班干部制度。 四、总结梳理：这节课你收获到了什么？ 教学反思 三年级语文下册第二单元导学案 年 级 三年级 上课时间 1课时 主备人 审核人 课 题 快乐读书吧 课 型 新授 上课人 学习目标 1.读《中国古代寓言故事》，体会其中蕴含的道理。 2.读《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，感受世界寓言文学的魅力。 学习重点 理解寓言故事蕴含的道理。 学习难点 理解寓言故事蕴含的道理。 学 案 修订栏 教 学 过 程 1.在《中国古代寓言》中选择一个自己最感兴趣的故事进行小组内部交流。 （1）运用复述故事的方法，用自己的语言向别人介绍一则寓言故事。 （2）把这则寓言故事蕴含的道理讲清楚。 （3）小组内部进行故事整合，选取有代表性的，有深刻教育意义的寓言故事。 2.小组之间交流彼此准备的寓言故事。 （1）复述故事时，注意人物对话的语气，注意人物的动作，神态。 （2）讲述道理时，讲道理和自己的生活联系起来。 二、放眼海外读万卷 1.感受《伊索寓言》 2.品味《克雷洛夫寓言》 3.《拉封丹寓言》 总结梳理：这节课我收获到了什么？ 教学反思 三年级语文下册第二单元导学案 年 级 三年级 上课时间 2课时 主备人 审核人 课 题 习作 看图画，写一写 课 型 新授 上课人 学习目标 1.通过引导学生细致的观察，引导学生将一个活动场面写完整。 2.引导学生。 3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。 学习重点 指导学生把活动经过写完整写清楚。 学习难点 指导学生留意观察，把活动经过写具体。 学 案 修订栏 教 学 过 程 第一课时 一、情景导行 1.师：老师知道同学们在体育课上进行了一场精彩的足球比赛。老师请同学们说一说，这场足球比赛给你留下了怎样的回忆。教师分别请场上参加比赛的同学和场下的充当观众的同学谈感受。 2.师：分别今天我就给大家带来了一幅图画，让我们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼睛亮。 二、探究合作，讨论启发：1.观察这幅图，你看到画面上画的是什么？ 2.你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢？谁能试着用“什么时候 谁 他们在干什么 ?”这样的句式说一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。 (指名说) 三、自我提升 1.咱们班进行足球比赛时，哪位同学是场上运动员，请你来说一说当时你的心理活动？进球时的心里是怎样的？对方进球时你的队员有什么表情动作，说了什么话？ 2.采访场下啦啦队，当时看到场上的激烈角逐，观众是怎样的反应？有哪些语言、动作和表情？哪个运动员的表现最为突出？说说你看到的。 3.由现场的球赛转到图画上，抓住画面中一个或两个人物，说说他们的表情、动作是怎样的？可能说了哪些话？（学生回答，但不一定按照顺序，也没有一定的层次。）（教师引导学生按照顺序观察图画，从整体到局部。）. 第二课时 一、交流学生作文。 了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流。 指导修改。 1.让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？ 2.文章是否空洞？内容是否具体？ 3.条理是否清楚，语句是否通顺？ 4.老师指导几篇后，学生自己讨论修改。 抄写作文 学生誊写作文。 总结梳理：这节课你收获到了什么？ 教学反思 三年级语文下册第二单元导学案 年