上海崇明黄瑜：个人自我诊断SWOT分析表.docVIP

、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） S 优势 W 劣势 1•有学习的愿望和动机，希望自己通过学习，专业素养能得 到进一步的提高。 2•近年来一直在带教年轻教师，大家在一起互相学习，取长 补短。 3•能积极组织和参与学校的教研活动，活动形式丰富，有一 定的成效。 步入中年，身体欠佳，学习、工作往往以此为 借口，为自己借驴下坡，有些惰性。 外部 （环境） O 机遇（庆幸条件） T 威胁（挑战） 1、 能参加本次的国培。 2、 学校领导重视教学改革。 从事学校的德育工作，事务繁忙，常常静不下 心学习和从事语文科研。  、我的对策 U 用（优势） s ――停（劣势） 1. 合理安排工作和学习时间， 通过网络学习理论知识、 学习先进的 教学理念、学习教学方法等，并在教学实践中加以运用。 2. 做好师徒结对工作，在课堂教学策略研究的基础上， 提高课堂教 学效率；在教育教学问题的探讨中，谋求师徒的共同成长。 3. 发挥自己在学校教研组活动中作用， 丰富教研形式，提高自己研 读教材、备课、上课的能力。 强身健体，调整好心态，以积极向上的心态投入学习和工作，不为 自己的惰性找借口。 E 抓（机遇） D 御（威胁） 抓住本次国培的机会，利用信息技术认真学习，博采众长。 合理安排工作，使得两者能相得益彰。