2021年部编版四年级语文下册《白桦》教学PPT课件.pptVIP

* * 部编版四年级语文下册课件 白桦 目 录 01 学习背景 02 课文解读 03 课堂检测 04 延伸拓展 * * 第壹部分 学习背景 1.生字识记。 课文19个生字，8个要求会读，11个要求会写。其中“潇”“朦”“胧”既要求会读，又要求会写。会读的字中，注意“徜徉”都是第二声。会写的字中，注意“潇”右边是“萧”，“穗”的右边是“惠”。 2.朗读课文。 诗歌语言优美，讲究押韵，通过自读、领读、配乐读、表演读等多种形式得朗读，让学生领悟诗歌的韵律之美。 3.展开想象。 本单元是诗歌单元，《白桦》是本单元学习的第三篇课文，教学时，要放手让学生充分地朗读，鼓励他们展开想象，一边读一边体会诗歌所描述的意境之美。 学习任务 * * 第贰部分 课文解读 俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》 落叶乔木，有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。白桦的叶为单叶互生。白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅，所以诗人对白桦的礼赞其中更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀！ 叶赛宁： 白桦： 背景学习 1．生字词生字： 绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉 ? 桦 涂 茸 穗 寂 霞 抹 2．理解词义。 学生分四人小组，交流一下不理解的词语。 3．重点指导词汇： 白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 4．齐读字词。 要求大家读准了字音，了解了字义。 字词学习 雪花中之美 披一身雪花，而枝头还有未脱离的积雪，而树梢尖儿却是白色，映衬着紫色的树枝的白桦的形象 寂静朦胧美 理解“朦胧的寂静”感官相通，写出了白桦含蓄而高洁的精神。 感受色彩的绚烂辉煌。 朝霞中的美 “徜徉”“姗姗来迟”运用拟人，写出了朝霞生成的过程及动态之美。 体会白桦的色彩之美。 诗歌美的体现 * * 第叁部分 课堂检测 说说这首诗歌表达了作者怎样的思想感情? 你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？ 回顾本单元学习的另外几首诗歌《短诗三首》《绿》，回想一下，诗歌有什么特点？ 请思考： 学习诗歌内容 一共有4个小节 第一节写我的窗前有一棵白桦。 第二节写了白桦在雪花中的美。 第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。 第四节写白桦在朝霞中的美。 以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。 本文有几个小节？每个小节写了什么？ 课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 整体内容 * * 第肆部分 延伸拓展 你还知道哪些与植物有关的诗歌？ 梨树（希尔达?杜利特尔） 银色的尘雾? 从地面升起 我的手够不着? 你升得那么高? 没别的花能从如此罕见的白银? 再分离出白银? 哦，洁白的梨花? 你一簇簇花团? 怒放在枝头 用你紫色的心? 带来夏天，带来成熟的果实 哦，白银 我手够不着? 你花团锦簇向着我们? 没别的花能开出 如此坚挺纯白的花瓣 * * 部编版四年级语文下册课件 下课 * * * * * * * * * * *