大班科学活动：斜坡滚物(一)(自然科学现象).docVIP

大班科学活动：斜坡滚物(一)(自然科学现象) 大班科学活动：斜坡滚物(一)(自然科学现象) PAGE / NUMPAGES 大班科学活动：斜坡滚物(一)(自然科学现象) 大班科学活动：斜坡滚物（一）（自然科学现象） 【活动目标】 关注身旁的斜坡，认识斜坡在生活中的运用。 试试搭建斜坡，对不一样物体在斜坡上的运动情况感兴趣。【活动准备】 （一）经验准备：活动前请家长指引少儿察看四周环境中的斜坡，找寻四周哪里有斜坡，察看和感觉车子上坡、下坡的速度，在坡上走一走，体验上下坡的感觉。 （二）资料投放：一、 5 米的长木板，积木，球、圆柱体铁罐、小汽车玩具若干。数字资源《斜坡》。 【活动过程】 一、展现数字资源《斜坡》，讨论斜坡在生活中的运用 少儿讨论斜坡：你们见过斜坡吗在哪里见过斜坡斜坡是什么样的走在斜坡上有什么感觉？ 二、少儿自主搭建斜坡，初步感知不一样物体在斜坡上的运动情况。（一）指引少儿思虑和议论搭斜坡。 师：今日我们要和斜坡做游戏，你们想怎么玩假如要搭斜坡，需要哪些资料应当如何搭斜坡？ （二）少儿试试用长木板、积木搭斜坡，自主选择喜爱的玩具和斜坡做游戏，初步探究不一样物体在斜坡上的运动状态。 （三）分享沟通搭斜坡、玩斜坡的经验。 师：你们是怎么搭斜坡你们搭的斜坡都同样吗不一样高矮的斜坡能够怎么搭这些小玩具放在斜坡上会如何？ 三、指引少儿思虑人们为何要把斜坡运用到生活中， 并展开少儿上下坡安全知识教育。 （一）议论：我们的生活中有哪些能给我们带来方便的斜坡（无阻碍通道等口）这些地方为何要修成斜坡而不是楼梯呢 （由于只有将高矮两个地方连成斜坡’自行车、残疾人的轮椅和食堂餐车才能滚过去，这样更为省力、方便。） （二）师：在生活中哪些斜坡存在着危险当我们上下坡的时候要怎么保护自己 【活动延长】 （一）游戏活动：在科学区中指引少儿持续搭建高低不一样的斜坡’感知物体在不一样高度的斜坡土挪动速度不一样的风趣现象。 （二）生活活动： 指引少儿在户外活动时间利用扭扭车、滑板等体验在不一样路面以及斜坡上滑行的感觉。 （三）家园共育：请家长在平时生活中指引少儿察看四周环境中的斜坡或近似斜坡的物件， 认识斜坡在生活中的运用； 带少儿出门时注意上下坡的安全。