人教版八年级上物理教学计划.docVIP

人教版八年级上物理教课计划 人教版八年级上物理教课计划 PAGE7 / NUMPAGES7 人教版八年级上物理教课计划 人教版八年级上物理教课计划 一指导思想 二教材剖析 三、教课目的 经过一学期的教育教课，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对四周的自然世界有一个从头的，更为科学的认识。 2、进一步增强物理察看、实验教课。教课中教师要多做演示实验或随堂实验 ; 落实学生实验，仔细思虑和操作 ; 并适合增添研究性和设计性实验 ; 鼓舞学生在课外做一些察看和小实验。增强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教课，建立知识与应用并重并举的 看法。物理教课要“从生活走向物理，从物理走向社会”，着重培育学生应用物理知识解决简单实质问题的能力 6、一定把培育学生的创新精神和实践能力，把培育学生运用所 学知识认识和剖析社会生活的能力放在重要地位。纯真地掌握知识，不是教课的最后目的。“教是为了不教”。经过教课使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和感情特别是创新精神和实践能力获取充分地发展，并运用已经发展起来的能力和感情去踊跃主动地研究未知，获取新知，使知识、能力和感情相辅相成、协调发展。 1、连续做好物理单元过关评论检测的工作和月考工作 2、比较《物理课程标准》，仔细研究教材和教课参照资料，备好每一节的教课设计，不打无准备的仗。 3、踊跃准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求达成的实验，让学生参加“活动”，让学生经历许多的科学研究过程。 4、实时部署作业，实时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，实时反应教与学的状况，以便改良不足之处。 5、课后抽出必定的时间指导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生达成作业。 一、学情剖析： 二、教材剖析： 本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。 教材构造特色：以学生兴趣、认识规律和研究的方便出发设计教材的构造，考虑到声、光、热、力的知识不单能吸引学生，并且便于顺序渐进地安排多种研究活动，对学生实验感兴趣，知足学生研究的欲念。 本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、 透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：实验、演示、想 想做做、想一想议议、 STS、科学世界、扩展性实验、着手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书合计：实验 13 次、演示 13 次、想一想 18 次、想一想议议 14 次、 STS4个、科学世界 112 次、着手动脑学物理 26 次、扩展性实验 1 次、学到了什么 5 个、小资料 12 个、注意 7 个。 书中包括很多开放性问题和实践性课题，充分表现 STS思想，同时注意扩大学生的知识面，建立“科学世界”栏目，收入一些十分 实用且风趣的知识，力求形式生动开朗。 三、教课任务与目标： 1、知识与技术： 拥有初步的实验操作技术，会使用简单的实验仪器和丈量工具，能丈量一些基本的物理量。 2、过程与方法 经历察看物理现象的过程，能简单描绘所察看物理现象的主要特色。有初步的察看能力。 能在察看物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 经过参加科学研究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息办理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息办理能力。 学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，试试应用已知的科学规律去解说某些详细问题。有初步的剖析归纳能力。 3、感情态度与价值观 能保持对自然界的好奇，初步领会自然现象中的美好与和睦，对大自然有亲密、热爱、和睦相处的感情。 在解决问题的过程中，有战胜困难的信心和信心，能体验战胜困难、解决物理问题时的愉悦。 养成脚踏实地、尊敬自然规律的科学态度，不迷信威望，拥有判断大众传媒能否切合科学规律的初步意识。 有将自己的看法公然并与他人沟通的梦想，认识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与他人不一样的看法，也勇于放弃或修正自己的错误看法。 初步认识科学及其有关技术关于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可连续发展有所贡献。 有将科学服务于人类的意识，有理想，有志向，热爱祖国，有复兴中华的使命感与责任感。 4、成绩目标： 在各种比赛中力求零的打破，应使班总均匀成绩处于中上地位，争取全镇前 6 名。使各班好、中、差比率达到 2：5：3。力求优异率达 10%，合格率达 70%。 四、教课举措： 1，仔细学习《新课程标准》，领悟本科目在教课中的详细要求。 新教材自然不一样于过去的要求，由于新教材其灵巧性增强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师一定仔细领悟其精神实质，关于每一项要求要落到实处，既不可以拔高要求，也不可以降底难度。 4，严格要修业生，练勤学生扎实功底。学生虽逐渐懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终归学