统编版五年级语文下册第三单元《有趣的汉字》知识点易考点名师梳理.docxVIP

统编版五年级语文下册第三单元《有趣的汉字》知识点易考点名师梳理 原创连载，转载必究 统编版五语下知识点易考点名师梳理(持续更新中)有趣的汉字 学习目标: .能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习 打下良好的基础 .通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习 较好地完成任务。 .能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有 e eng） 枇杷（p ipa b ip d 蜀国（s ush u） 趣的资料。rra .我会读。 易错音：祭祀(s ish i) 梁山泊(pob o) 凤(f eng f dig )凰蜷 曲（ju an qu 岔） 遨（do do）游 门缝（f eng f dg）戴 冠（gum gu d） 夕卜甥（she ng sh 【答案：s i do she ng p o f eng p铸(zh ush Ou)亥 【答案：s i do she ng p o f eng p 铸(zh ush Ou)亥U 信息量 楷模造诣 .我会写词语。一 乾坤(qi 0n kmqi dn sh e) 遨游应声蜷曲祭祀规范报刊狩猎 趣味悠久 纤细 铸刻繁琐 .我会猜字谜 1.书中的字谜 《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜 ⑴画时圆)写时方)冬时短)夏时长。 ⑵ 四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。 (3) 一点一横长 , 两点一横长。你若猜不出 , 站着想一想。 (4)有人不是我)有马飞跑过)有水能养鱼)有土庄稼活。 (5)提取画中的信息：一个人靠在树旁休息。 (6)提取画中的信息：钟指向了十二点。 (7)相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天 , 他挂出一幅水墨画 , 上面画着一只黑狗 , 十分可 爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分 文不收。”大半天过去了 ，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎 请他 说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了 ！他猜中了 ！ ” 你能猜出这是个什么字吗？ ?答案： ⑴日;(2)田;(3)立;(4)也;(5)休;(6)斗;(7)默。这些字谜：⑴至⑷ 是文字谜，(5)和⑹ 是图画谜，第⑺题是故事谜语。- ?猜字谜的常用方法： 组合法：是指根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，重新组合凑成一个字。比 如，“一家十一口”。“十” “一” “口”组合起来就是个“吉”字。 一 意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如，“重逢 (猜一个字)”。重逢 就是再一次见面(又见)，谜底就是“观”。 一 ?拓展积累：猜字谜 1. 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。 2.需要一半，留下一半。 3. 一边红，一边绿，一边喜风，一边喜雨。 4.人不在其位。 谜底：1.府2.雷3.秋4.立 2.阅读《门内添“活”字》思考： (1)杨修通过什么方法猜出了谜底？ 答:运用离合字形析字法。“析字”是根据汉字的结构特点 ，采用析形、析义、析音等形 式来表情达意的一种方法。- (2)你还能列举出类似的例子吗？示例:一人一口酥 一天,塞北送给曹操一盒酥，曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字，然后把酥放在了桌子上。 杨修进来看见了，让人拿来汤匙，和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做，杨修回答说: “盒子上明白地写着‘一人一口酥‘，我怎么敢违抗丞相您的命令呢？ ” 4.有趣的谐音。 1.谐音歇后语。 (1)歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的一句话。这种形象而俏皮的口头用语浅显 易懂，语言幽默，深受人们的喜爱(3)小结：歇后语两部分之间有间歇，说的时候往往只说前 一部分，把后一部分(真意所在)隐去，就可以领会和猜想出它的本义。以上六组是谐音歇后 (2)读歇后语。 ①外甥打灯笼一一照旧(舅) ②梁山泊军师一一无(吴)用 语，借助同音联系，产生俏皮风趣的表达效果。- ③孔夫子搬家一一净是输（书） ④四月的冰河一一开动（冻）了 ⑤咸菜烧豆腐 有言（盐）在先 ⑥隔着门缝吹喇叭 名（鸣）声在外 （4）拓展积累：猜一猜 ①一连三座庙一一 ②石头蛋腌咸菜一一 ③ 霜后的萝卜一一 ④关公打喷嚏一一 ⑤ 熬尽了灯油一一⑥打架揪胡子--一 TOC \o 1-5 \h \z ⑦吃饺子不吃馅 ⑧癞虾蟆跳水井 一 ⑨大肚子踩钢丝--一 ⑩耳朵里塞棉花--一 - 答案： ①妙（庙）妙（庙）妙（庙）；②一言（盐）难尽（进）；③动（冻）了心； ④自我吹嘘（须）。⑤烧心（芯）⑥谦虚（牵须）⑦调皮（挑皮） - ⑧不懂（噗咚）⑨铤（挺）而走险 ⑩装样（羊）- 2?皆音笑话。 ?古时候有人送枇杷给