科粤版九年级化学下册第六章《6.1金属材料的物理特性》导学案设计(无答案).docxVIP

6.1金属材料的物理特性 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 . 了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途， 但不是唯一的决定因素。 .认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要 合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 .学会运用观察的方法从图表中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的 能力。 .感受金属材料对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，激发和发展学习化 学的兴趣。 【重点难点】金属及合金的物理性质；解释生活中的一些问题。 【使用说明与学法指导】 认真阅读课本对金属的性质有初步的了解，然后规范完成 自主学习部分内容，在学习过程中不能解决的的问题标示出来。 【知识链接】1.用化学符号表示： (1)写出下列化学式 兀素名称 金 银 铜 铁 铝 钠 镁 钙 汞(水银) (2)在暖瓶胆夹层内的银白色金属是 ;常用来作导线的金属 是 ;白炽灯泡内的灯丝通常是由 制成的； 温度计中填充的金属是 。 (3)地壳中居于前四位的兀素是 ,含量最多 的金属人身W HE 。 .天然存在最硬的物质是 ,由此性质，决定它可用 于 等。 .我国文物“司母戊大方鼎”证明早在商代，中国就开始使用 器, 春秋时已经开始冶铁，而铝的应用只有 100多年的历史。由此可知人类利用金 属铁、铝、铜、由早到晚的时间顺序是 。 .物质的物理性质包括：颜色、 态、 味、 点、沸 点、 度、密度、溶解性、导电性、导热性、延展性等。 【自主学习】一一建立自信，克服畏惧，尝试新知 .铁、铝等大多数金属都显 色，但铜却呈 色；在常 温下，大多数金属是固体，但汞却是 体。 .根据课本第3页填写下列各空.最重的金属是 ;硬度最大的金 属 ；熔点最高的金属 ;目前，世界年 产量最高的金属 。 .地壳中含量最高的金属兀素 ;人体中含量最高的金属兀 素 以此为例，你能写出两例“非金属之最” 吗? O 二、合金 .合金是指 ,它是一种 (填纯净物或混合物)。 .纯金属的性质往往比较单一，制成合金后组成的改变，使得合金性能也随之改 变。合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更 (填“高” 或“低”)，抗腐蚀性等也更 (填“好”或“差”)。因而更容易适 合于不同的用途。 . 被认为是 21世纪的重要金属材料，可用来作人造骨，或因 其 一小可塑性好、 等优点广泛应用于火箭、导 弹、航天飞机、船舶、化工等方面。 .归纳金属的物理性质 (1)常温下为 体(汞为 体)； (2)都有金属光泽，大多数为 色(而铜为 色，金 为 色，铁粉为 色) (3)有良好的 性，性，性; 【合作探究】 升华学科能力，透析重难点 探究1金属的物理性质 根据你的生活经验和学过的知识，分析下列问题 (1)银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ (2)为什么灯泡里的灯丝用鸨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么 情况？ (3)为什么有的铁制品如水龙头等要镀铭？如果镀金怎么样? 有上面几个例子得出：性质与用途的新关系 探究2合金 对比思考： (1)为什么我们在生活中不用纯铝做门窗，而是用铝合金？ (2)为什么不用纯铁制作汤勺，而用不锈钢? 由此得出 合金和纯金属性质的对比 【归纳】 合金■定是 物; 点 广泛。（2 ） 合金性能较纯金属：硬度 点 广泛。 性能与之前更好。应用更 【当堂训练】 .铜的下列用途中，主要与化学性质有关的是（ ） A.制火锅 B.塑造铜像 C.制造电线 D.制硫酸铜 .下列变化中属于物理变化的是（ ） A.钢铁生锈 B.食物腐败 C.铜丝弯曲 D.白磷自燃 .某新型“防盗玻璃”为多层结构， 每层中间嵌有极细的金属线， 当玻璃被击碎时, 与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的 （） A.延展性 B.导电性 C.弹性 D.导热性 4、国际互联网上报道：“目前世界上有近 20亿人患有缺铁性贫血.”这里的“铁” 是指（） A.铁单质 B .铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁 .人类的生产和生活中离不开金属材料。 通常所说的“金属材料”，既包括纯金属, 也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是（ ） A.青铜 B.生铁 C.紫铜 D.焊锡 .下列关于合金的说法正确的是（ ） A .合金是金属与金属共同组成的 B.合金中一定含有碳和铁两种元素 C .合金不能导电、导热 D .合金的很多性能与组成它的纯金属不同 .被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船天线的是（ ） A.钛—馍合金 B.硬铝 C.铝合金 D.白铜 .下列不属于合金的是（ ） A、不锈钢 B、黄铜 G三氧化二铁 D、生铁 9、家庭日常生活中经常使用各种