《酸和碱》word教案 （同课异构）2022年人教版化学 (6).docVIP

山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第一节 生活中的酸和碱〔第一课时〕教案 教学目标 1.认识酸碱指示剂。 2.用酸碱指示剂判别酸和碱。 3.了解酸和碱的定义。 4.理解酸和碱具有有共性的原因。 教学重点 用酸碱指示剂识别酸碱的方法 教学难点 从微观粒子H+和OH-的角度认识溶液呈酸性或碱性的原因。 教 学 过 程 教 学 活 动 各抒己见 〔前情回忆〕 将CO2气体通入紫色石蕊试液中，溶液由______色变______色。有关化学方程式为_______________________________。 〔一〕自主探究一：如何识别酸和碱 1.在你的生活中，你品尝过的物质中哪些物质有酸味？ 谁在家洗过衣服啊，你能说一说洗衣服时的感觉吗？ 2.生活中如何来识别酸和碱呢？ 科学家用什么方法来确定一种物质的酸碱性呢？想知道那就赶紧看课本118页“酸碱指示剂的发现〞和116页酸碱指示剂。 常见的酸碱指示剂有____________、__________ 【实验探究】观察酸和碱溶液使酸碱指示剂变色的情况，并把观察到的情况填到课本117页对应的表格中 【讨论】参加紫色石蕊试液后溶液颜色的变化，上述溶液可分为几类？ 2.能否用紫色的石蕊试液识别含酸和碱的溶液？依据是___________。 3.根据参加无色酚酞试液后溶液颜色的变化，