初中物理_焦耳定律教学课件设计.ppt

莒县夏庄镇中心初级中学jvxianxiazhuangzhenzhongxinchujizhongxue 莒县夏庄镇中心初级中学jvxianxiazhuangzhenzhongxinchujizhongxue 莒县夏庄镇中心初级中学jvxianxiazhuangzhenzhongxinchujizhongxue 电热壶 电烤箱 电炉 电饭锅 热水器 电热器 通电后，这些用电器会发热，为什么？ 第十八章 电功率 第四节 焦耳定律 授课人： 人教版 九年级《物理》 知道电流的热效应 知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 能用焦耳定律解释简单的现象 学习目标 一、电流的热效应： 电流通过导体时，导体会发热，电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应。 电流通过导体产 生热量多少跟什么因素有关？ 导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？说明什么？ 点亮的灯泡过一会儿会烫手，这是电流的什么效应？ 电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？ 猜想与假设： 电流通过导体时产生热的多少可能跟： 有关。 电阻、电流和通电时间 实验：探究通电导体产生的热量多少与什么因素有关 提出问题： 设计实验： 2、电流通过导体时产生的热量与电流的关系要控制 相等。 1、电流通过导体时产生的热量与电阻的关系要控制 相等。 电流和通电时间 电阻和通电时间 3、电流通过导体时产生的热量与通电时间的关系要控制 相等。 电阻和电流 电流通过导体时产生热可能跟电阻、电流和通电时间有关。 进行实验： 1.电流通过导体时产生的热量与电阻的关系 结论： 在 相同时，电阻越大，电阻产生的热量_____。 电流I/A R1 R2 电阻/Ω 5 10 产生热量(多/少) 少 多 电流和通电时间 越多 2.电流通过导体时产生的热量与电流的关系 小结： 在 相同时，电流越大，电阻产生的热量___。 电阻R/Ω 5 电流 小 大 产生热量(多/少) 少 多 电阻和通电时间 越多 分析论证、得出结论： 结论1. 在电流和通电时间相同的条件下，_________________________________________。 结论2. 在电阻和通电时间相同的条件下，__________________ _____ _____ _____________ 。 结论3. 在电流和电阻相同的条件下，_____________________________。 电阻越大，这个电阻产生的热量越多 通过电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多 通电时间越长，这个电阻产生的热量越多 焦耳定律 焦耳在1818年12月24日生于英国曼彻斯特，青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识了著名化学家道尔顿.道尔顿给予了焦耳热情的教导.焦耳向他虚心的学习了数学、哲学和化学，这些知识为焦耳后来的研究奠定了理论基础. 1840年，焦耳把环形线圈放入装水的试管内，测量不同电流强度和电阻时的水温.通过这一实验，他发现：导体在一定时间内放出的热量与导体的电阻及电流的平方之积成正比. 后人为了纪念焦耳，把功和能的单位定为焦耳. 焦耳定律： 电流通过导体产生 热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式： Q=I2Rt 单位：Q-J I-A R- Ω t-s 例题：一电热水器电阻丝的阻值为40Ω，正常工作时的电流为5A，工作10min放出的热量为多少J ？ 解：Q=I2Rt=(5A)2*40 Ω *600s=600000J 练习：一取暖器接在家庭电路中，正常工作时的电流为6A，工作10min放出的热量是多少？ 说明： 当电流做的功全部转化为内能时： Q=W 解：Q=I2Rt=UIt=220V*6A*600s=7.92*105J 思考： 电吹风工作时，消耗了1000J的电能，电流在电阻线上产生热量等于1000J吗？ 讨论： 电功（W）与 电热（Q）的区别与联系 电功（W） 纯电阻用电器 W=Q 非纯电阻用电器 WQ 热量 Q=I2Rt 其它形式能 W?Q 应用 导线和电炉丝串联，为什么电炉丝热得发红而导线并不很热？ 莒县夏庄镇中心初级中学jvxianxiazhuangzhenzhongx