部编版三年级语文下册第五单元导学案.docxVIP

三年级语文下册第五单元导学案 年 级 三年级 上课时间 2课时 主备人 审核人 课 题 16宇宙的另一边 课 型 新授 上课人 学习目标 1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写“星空、流淌”等9个词语。? 2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。? 3.能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。 学习重点 1.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密。? 学习难点 2.能仿照课文展开想象：宇宙的另一边还会有哪些秘密。 学 案 修订栏 教 学 过 程 一、情景导入，激发兴趣。? 1.同学们，你喜欢看星空吗？? 对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些有趣的想象？本文的作者是个喜欢探索的孩子，面对宇宙星空产生了许多大胆有趣的猜测。?? 让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下，小作者都 在宇宙的另一边看到了什么。? 板书课题，齐读课题。（板书：宇宙的另一边）?看到题目，你有哪些疑问？?学生质疑，师总结如下：? （1）宇宙的另一边都有哪些秘密？ （2）宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处？、初读课文，整体感知。? （一）自主预习? 1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。?标出不理解的词句。?? ?2.想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密？??? ?3.学生按初读要求自主预习。?? （二）?预习反馈：? 1.?出示带有认读生字的词语?? 流淌．?秘．密?一栋．?气喘吁吁．．?思绪．?一篇．? 检查生字的认读情况。?开火车读，并说出识字方法。 ?4.教师适时归纳?? （1）正音?前鼻音：“篇”，后鼻音“淌?栋”。?? （2）识记字形。?? 你有什么好办法记住这些字吗？? 形近字比较：淌一躺???冻一栋??偏一篇??都一绪?熟字加熟字：“禾+必=秘”“口+于=吁”? 4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。? 三、再读课文，理清顺序。?? 师：思考：课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密？带着这个问题，请大家再去认真读课文。? ??2．小组讨论。??? 3．交流讨论结果：??? （1）宇宙的另一边是这一边的倒影。? （2）宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。? （3）宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。?（4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。?（5）当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。（板书：倒影?相反?太阳从西方升起?石头是有生命的?加法、乘法的算法很特别）? ?4.小结：概括内容，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。? 四、规范写字，书写指导? 1.?如何识记这些生字？?? ????形声字结构特点：淌?秘??密?栋?梯?铃?篇? 熟字加部件（偏旁）：“纟+者=绪”“?+扁=篇”?组词扩展：流淌?秘密?一栋?电梯?铃铛?思想?超越?1.观察生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要注意什么？? 2.练习写字，教师指导?(1)学生练写,教师巡视指导。? “篇”上窄下宽结构，下面的“扁”户字下面，同字框里是一横两竖。? “越”：半包围结构，注意“走”字，捺长一些，托住上面的部分。第九笔是竖提。? （2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。? （3）小结：书写美观、正确的，请为自己再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了！ 教学反思 三年级语文下册第五单元导学案 年 级 三年级 上课时间 2课时 主备人 审核人 课 题 17我变成了一棵树 课 型 新授 上课人 学习目标 1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。 2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。 3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训 练。 学习重点 抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 学习难点 拓展学生思维，展开想象创编故事。 学 案 修订栏 教 学 过 程 第一课时 一、温故导新 1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？ 2.引出课题，板书课题，齐读。 二、探究合作，讨论启发： 二、初读课文，学习生字 1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.出示本课生词，排火车读。 3.排火车接读课文。 三、复习生字，指导书写 5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。 6.当堂听写。 第二课时 三、自我提升 1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？ 2.师范读课文。 3.交流写得有意思的情节。 二、拓展应用 1.理清故事创