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人授课标版语文四年级下册《选读课文3奇特的纳米技术2018年1月安徽第1次印刷》优良课教课教课设计_0
人授课标版语文四年级下册《选读课文3奇特的纳米技术2018年1月安徽第1次印刷》优良课教课教课设计_0
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人授课标版语文四年级下册《选读课文3奇特的纳米技术2018年1月安徽第1次印刷》优良课教课教课设计_0
一、 出示“资料”,引出课题
1、 出示课件,让学生自读后,自由举手,要点说对纳
米技术的认识。
2、 听了“资料袋”的介绍,你最想说什么?最想问什
么?
3、 什么是纳米技术呢?我们阅读《奇特的纳米技术》这篇课文, 就必定会理解, 并且也必定会发出相同的感
叹!(板书课题, 让学生自由举手读课题, 突出“奇特”)
1、 请大家谈一谈,你准备采纳什么方法来读懂这篇课
文呢?
师生确立: 先读熟课文, 再环绕课前的预设问题来读懂课文。
2、 学生自由朗诵课文, 读通读顺, 初步感知课文粗心。
1) 课文一开始就点了然: “纳米技术是 20 世纪 90 年月盛行的高新技术。 ”“纳米技术”指什么?
2) 认识纳米技术的功能。
学生回答:冰箱里的纳米涂层,拥有杀菌和除臭功能;“碳纳米管” ,比钢铁结实百倍;在先进的隐形战机上,纳米吸波资料,可以把探测雷达波汲取掉。
3) 纳米技术对身体的好处。
二、 环绕要点,全班商讨
1、 什么是纳米技术?
1)指引学生读自读第二自然段,找出对纳米技术的定义。
纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间,不只肉眼根本看不见, 就是一般的光学显微镜也力所不及。这类小小的物质拥有好多奇特的特征, 纳米技术就是研究并利用这些特征造福于人类的一门学识。
(2)本段用到的说明方法:列数字、作比较。
2、 纳米技术的功能。
1) 学生自读第三自然段,找出纳米技术的功能。
2) 同桌之间相互商讨,研究。
3) 指明学生回答,查漏补缺。
冰箱里面用到一种纳米涂层,拥有杀菌和除臭功
能,可以使食品保质期和蔬菜保鲜期更长; “ 碳纳米管”,比钢铁结实百倍, 并且特别轻,未来我们有可能坐上 “碳纳米管天梯” 到太空旅游; 在最初进的隐形战机上, 用到一种纳米吸波资料,可以把探测雷达波汲取掉。
3、 纳米技术对身体的好处。
1) 全班齐读第四段,认识好处。
2) 小组合作学习,商讨研究纳米对身体的好处。
利用极其敏捷的纳米检测技术, 可以实现疾病的初期检测与预防;纳米机器人,甚至可以经过血管直抵病灶,
杀死癌细胞; 未来的纳米缓释技术, 可以让药物效劳迟缓地开释出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。
三、 朗诵全文,深刻体悟纳米技术
1、 同学们,经过本课的学习,我们认识了一项新的技术——纳米技术,它我们的生产、生活有很大的好处。
只需们好勤学习、 勤思虑、勤动脑,就必定能有所发现,有所创建, 发明出新的技术, 使我们此后的生活愈来愈便利。
2、 课后收集有关新技术的资料,加深对纳米技术的理解。
板书设计
奇特的纳米技术
纳米技术的定义
纳米技术的功能
纳米技术对身体的好处
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