五年级下册语文课件-8 红楼春趣 部编版(共36张PPT).pptxVIP

部编版?五年级下册8* 红楼春趣“满纸荒唐言，一把辛酸泪”大观园中的众儿女们或弹琴下棋，或作画吟诗，或斗草簪花，无不充满了诗情画意。本文讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，快来一起读一读吧！学习目标1.认识“屉、鬟”等生字。2. 默读课文，了解本文主要写了哪些人，他们是怎样放风筝的。3. 体会人物的性格特点，说说哪个人物给你的印象深。曹雪芹 名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今南京）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后来曹家因亏空获罪被抄家，从此一蹶不振，日渐衰微。作者简介经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。作品介绍《红楼梦》 我国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《情僧录》《金陵十二钗》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说哪个人物给你的印象深刻？字词学习抽屉 丫鬟 忌讳 晦气 金钗 宽敞袭击 手帕 纨扇咯噔绞刑 姊妹tìhuánhuìhuìchāichǎngxípàwángējiǎozǐ_____ 兴致xìng兴xīng_____ 兴盛这处景点非常兴（xīng）盛，勾起了我们游 玩的兴（xìng）致。hǒng_____ 哄人hōng哄_____ 哄然大笑hòng_____ 一哄而散骗子正在哄（hǒng）骗别人，看到警察来了一哄（hòng）而散，引得大家哄（hōng）然大笑。词语解释【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。【晦气】不吉利；倒霉。【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。 【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。【哄然】形容许多人同时发出声音。【展眼】比喻极短的时间。齐整—— 小器—— 晦气—— 笑嘻嘻—— 凌乱大方福气哭啼啼凌乱的屋子经过妈妈的收拾变得非常齐整。精致—— 寂寞—— 逼近—— 七手八脚 —— 粗糙热闹离开有条不紊这个书桌的设计非常精致，没有一点粗糙之处。同学们，精致和精美你会用吗？齐整—— 小器—— 忌讳—— 晦气—— 精致——笑嘻嘻—— 整齐吝啬避讳精美笑呵呵倒霉这件衣服上的花纹绣得很（精致 精美）。√丽丽送给我很多（精致 精美）的纪念照。√寂寞—— 七手八脚—— 逼近—— 各式各样—— 孤独手忙脚乱靠近各种各样一排排的柳树伫立在（逼近 靠近）的地方。√课文解读1. 这篇课文主要写了一件什么事？是按照怎样的顺序来写的？这篇课文主要写了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事，是按照 时间顺序来写的。写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。第二部分（3-6）第一部分（1-2）写众人放风筝的经过。2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。” “嚷”“笑”等写出了众丫鬟青春烂漫、充满朝气的特点， 表现了大观园自由自在的生活气氛。 贾宝玉一眼就认出了风筝的来历，虽然风筝是下人放的，但他还是马上就想着要归还，表现了贾宝玉的善良、充满爱心。 宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”可以看出宝玉具有怎样的性格特点？写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。第二部分（3-6）第一部分（1-2）写众人放风筝的经过。默读课文第二部分，课文写了哪几种风筝？大蝴蝶风筝、大鱼、大螃蟹、美人风筝、软翅子大凤凰、大红蝙蝠、一连七个大雁的、门扇大的玲珑喜字带响鞭。结合相关句子，分析文中主要人物的性格特点。宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”自己喜爱的风筝被别人放走了，贾宝玉却没有恼怒，而是轻轻一句“也罢”就不再追究了，由此可见贾宝玉的宽容大度，不斤斤计较。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”这段话妙趣横生地写了贾宝玉放风筝的经过，动作和语言描写充分表现了他任性贪玩、活泼调皮的个性。黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。” 不忍心把风筝放走，表现了林黛玉对风筝的喜爱，以及她的坦率自然。黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”这句话点出了林黛玉的体弱多病、身