初中生物_初中生物八年级下册第三章第一节地球上生命的起源教学课件设计.ppt

* 特创论(或神造说) 这一假说认为，现在地球上的各种生物都是由神创造出来的，生命是上帝或神按照一定的目的，一次性地创造出来的。这一假说极为简单地把生命的起源推到了一个不可知、也无法证明的上帝和神的身上，这是在有科学之前，由于人类的愚昧无知而提出的。这一假说把生命起源的问题，划归神学的范围，因而是极不科学的。 * 宇宙生命论(或泛生说) 这一假说提倡“一切生命来自生命”的观点，认为地球上最初的生命来自宇宙间的其他星球，即“地上生命，天外飞来”。这一假说认为，宇宙太空中的“生命胚种”可以随着陨石或其他途径跌落在地球表面，即成为最初的生命起点。现代科学研究表明，在已发现的星球上，自然状况下是没有保存生命的条件的，因为没有氧气，温度接近绝对零度，又充满具有强大杀伤力的紫外线、X射线和宇宙射线等，因此任何“生命胚体”是不可能保存的。这个假说实际上把生命起源的问题推到了无边无际的宇宙中去了，同时这个假说对于“宇宙中的生命又是怎样起源”的问题，仍是无法解释的。 * 化学进化说 (或新自生论) 这个假说也主张生命是由非生命物质产生的，但与“自生论”不同，认为生命是在漫长的宇宙进化中发生的，是宇宙进化到某一阶段的产物，不是现在条件下由非生命物质产生的。近几十年来，随着现代科学技术的发展，对于生命起源的化学进化问题，从天文学、地质学、物理学、化学、生物学、古生物学、古生物化学等多学科，进行了综合研究，取得了很大进展。这一假说提出：在几十亿年的漫长岁月中，地球上由没有生命的无机物逐步发展成今天的生命世界。这一化学进化的说法，已经为广大的学者所接受、所承认。 1924 年苏联生物学家奥巴林发表《生命起源》。 1929 年英国遗传学家霍尔丹也提出类似观点。 1936 奥巴林专著再版，他提出的生命起源学说引起世界重视。 * * * * * 第三章 生命起源和生物进化 八年级生物下册 人类的起源： 森林古猿 现在人类 餐风露宿 与兽共舞 【学习目标】 1.描述生命起源的过程。 2.关注生命起源的不同观点 3.尝试运用证据和逻辑作出推测。 有生命存在吗？ 生命存在的条件P50 氧　气（大多数） 适宜的温度等等 有机物 我们不能亲自观察,难以得到直接的证据……因此,关于生命的起源可以通过有关的研究进行科学推测. 1、地球上最初有没有生命? 2、最早出现的生命是怎样的?...... 科学的推测需要确凿的证据,还需要有严密的逻辑,也需要丰富的联想和想像. 一、有关生命起源的推测 1.神创论 2.自然发生论 3.宇生说 4.热泉生态系统海洋 5. 化学起源说 1、神创论 上帝创造万物，最后造人——圣经的故事 2、自然发生论 生物是从非生物环境中自然发生出来的： 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠 斯巴兰让尼的实验证明腐肉不能生出苍蝇——否定了“自然发生论” 1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物——彻底否定“自然发生论” 3、宇生论 地球上生命来自宇宙空间别的星球 彗星 陨石坑 1969年澳大利亚麦启逊镇的陨石 位于板块结合地带的深海热泉中，有自养型古细菌，能利用能量将无机物转化成有机物（根据距今34亿年前南非燧石层发现的蓝细菌化石推测） 4.热泉生态系统 5、海洋化学起源说 海洋化学起源说认为，生命是在地球温度逐渐下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而来的。 阅读:资料分析1(51页） 1.地球是在什么时间形成的？ 2.原始地球的环境是怎样的? 3.原始大气的成分是什么？与现在的大气成分相比有什么不同？ 1.原始地球条件： 高温、强紫外线、闪电、火山喷发 2.原始地球大气：甲烷、氨、水蒸气、氢气、硫化氢等，没有氧气 3、原始地球环境： 原始大气、原始海洋。 二、原始地球为生命起源提供了条件 思考并讨论： 1、沸水模拟什么？ 2、甲烷、氨、氢等 气体模拟什么？ 3、火花放电模拟什么？ 4、冷凝器模拟什么？ 5.该实验说明了什么？ 米勒设计的实验装置 阅读:资料分析2(52页） 正电极 负电极 冷凝器 冷却水 含有有机物 的溶液 取样活塞 模拟原始的海洋 模拟原始大气 模拟闪电 火山 米勒实验装置 模拟降雨 思考？ 根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？ 答：根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。 1965年，我国科学工作者利用氨基酸，在世界上首次合成了结晶蛋白质——牛胰岛素。