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初中语文考试答题技巧与方法 初中语文考试答题技巧与方法 PAGE / NUMPAGES 初中语文考试答题技巧与方法 初中语文考试答题技巧与方法 一、课内 / 课外现代文 ○一、记述 / 小说/ 散文 表层——语境义（联合情节写，如情节题目带有修辞手法，还要解说基本意） 含义 深层——要旨、感情、心理 ① 贯串全文的线索； 1. 题目 ② 象征 寄望了 感情； ③ 归纳了 重要情节； 作用 ④ 揭露文章 主题； ⑤ 设置悬念，吸引读者兴趣或对 的思虑； ⑥ 一语双关，对 主题的表现起点睛之笔的作用. ①富裕表现力的词（形容词、动词、叠音词）格式： “××”写出了 ，表达了 情词 感/ 要旨. 2. 赏析 ② 加点 词：基本意 +语境义 +表达成效（心理形象、其余艺术成效等） . ．． ① 修辞手法：格式：运用了 修辞手法，经过 词 ( 把 [ 本体 ] 比作 [ 喻体 ]) ， 生动形象写出了 （情形 [ 即什么人做了什么事 ] ），表达了 感情 . 句子 ② 表现手法（ 5 种人物描绘、正侧面描绘、托物言志、借物抒怀等） . ③ 句式特点（例：反问句：句式齐整等） . 注：赏析句子之人物描绘：格式：运用了人物的 描绘 [ 肖像描绘（相貌描绘） 、语言描 写、动作描绘、心理描绘和神情描绘 ] ，经过 词，生动形象地写出了 情绪，表现了 感情 . 语言风格（如朴素、口语化等） 3、作用  Ⅰ句子  构造 内容  开头：总起全文；引出下文；为下文 做铺垫；设置悬念；惹起兴趣、思 考；点题（题目） . 中间：承前启后的过渡 . 结尾：首尾响应 [ 与上文 响应 ] ；总结全文；篇末点题（要旨或题目） 下 空白（委婉、耐人回味、想象空间） . 开头：引出 下文 . 中间：承上讲 ，启下讲 . 结尾：点明 中心， （突出）揭露 要旨；衬着 氛围，衬托 人物形象 心理 .  ； / A: B  Ⅱ 环境描绘： 自然环境（又叫光景描绘）作用： 1、交代故事发生的时间、地址等 2 、衬着 氛围，烘 托 人物形象 3 、为下文 做铺垫（先） / 推动 情节发展（后） 4、突出 / 深入 主题 . ：社会环境：作用：交代作品的时代背景 . Ⅲ 修辞手法： ① 比喻：把 比作 ，生动形象地 ② 拟人：把 人品化，生动形象地 ③ 夸张：突出重申了 / 惹起共识，增强感染力 ④ 排比：突出重申了 ，增强语势 3、 ⑤ 频频：突出重申了 ，增强语势（如是间隔频频：首尾响应） ⑥ 对照：把 与 作对照，突出重申了 / 侧面衬托 特点 / 中心 作 ⑦ 设问：自问自答，惹起读者思虑 / 兴趣 / 设置了悬念（要注意构造上能否起承前启后的过 用 渡作用） ⑧ 对偶：形式齐整，音韵和睦 ⑨ 引用：引用了 ，更好地说了然 ，增强说服力 / 情味 ⑩ 反问：增强语气 Ⅳ 插叙： ① 增补交代 情节 / 为 情节做铺垫 ② 丰富了 人物的 形象 ③ 突出了 中 心 内容情节的作用 Ⅴ 某情节 / 词语在文章中（常出现）的作用 要旨方面的作用 ○二、说明文 ① 举例子：举 _____为例（或列举 _____的案例），详细有力的说了然 _____（事物）的 _____特点，便于读者理解，增强了文章的说服力. ② 作比较： 经过 _____与_____的对照（比较），突出重申的说了然 _____（事物） 的 _____ 特点，更增强了表现成效（增强了说服力）. ③ 列数字： [ 包含确数和约数 ] 用表示 _____（正确、预计、推断 ）的数字，正确直观 地说了然 _____（事物）的 _____特点，表现了说明文语言的正确性（让人服气）. ④ 打比方：把 _____（本体）比作 _____（喻体） [ 或用喻体比喻本体 ] ，生动形象地说 了然 _____（事物）的 _____特点，化抽象为详细，更易令人理解. ⑤ 分类型：用分类说明的方法，解说了 _____（事物）的 _____特点，便于读者划分、 4. 说明 理解，增强了说服力 . ⑥ 下定义：经过下定义，科学正确简洁地从本质上揭露了 _____. 方法及 ⑦ 列图表：直观形象地说了然 _____（事物）的 _____特点，使说明简单了然，一目了 作用 然，易于读者理解 . ⑧ 摹状貌：对_____事物的 _____特点进行描绘， 生动形象地说了然 _____（事物）的 _____ 特点 . ⑨ 作解说：用作解说的说明方法，对 _____（事物）的 _____特点加以详细解说，深入 浅出，使说明平常易懂，便于读者理解. ⑩ 引用：（1）注意事项： a. 引用名人的话，可能是表现 _____（事物）的 ___