人教版小学六年级数学下册知识点精编.pdf

第一单元 负数 1、负数的由来： 为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的 0 1 3.4 2/5……是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支 出为负 2、负数：小于0 的数叫负数（不包括0 ），数轴上0 左边的数叫做负数。 若一个数小于 0 ，则称它是一个负数。 负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数 负数的写法： 数字前面加负号“- ”号，不可以省略 例如：-2 ，-5.33 ，-45 ，-2/5 正数： 大于 0 的数叫正数（不包括0 ），数轴上0 右边的数叫做正数 若一个数大于 0 ，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正 小数 正数的写法：数字前面可以加正号“+ ”号，也可以省略不写。 例如：+2 ，5.33，+45 ，2/5 4 、0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限 负数都小于 0 ，正数都大于0 ，负数都比正数小，正数都比负数大 5、数轴： 6、比较两数的大小： ①利用数轴： 负数＜0＜正数 或 左边＜右边 ②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比 较大小，数字大的反而小，数字小的反而大 1/3＞1/6 -1/3＜-1/6 第二单元 百分数二 （一）、折扣和成数 1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。 几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折=8/10=80 ﹪， 六折五=6.5/10=65/100=65 ﹪ 解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多 （少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折：现在的售价是原价的 80 ﹪ 商品现在打六折五：现在的售价是原价的 65 ﹪ 2、成数： 几成就是十分之几，也就是百分之几十。例如：一成=1/10=10 ﹪ 八成五=8.5/10=85/100=80 ﹪ 解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多 （少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。 这次衣服的进价增加一成：这次衣服的进价比原来的进价增加 10 ﹪ 今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的 85 ﹪ （二）、税率和利率 1、税率 （1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一 部分缴纳给国家。 （2 ）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经 济、科技、教育、文化和国防安全等事业。 （3 ）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 （4 ）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 （5 ）应纳税额的计算方法： 应纳税额=总收入×税率 收入额=应纳税额÷税率 2、利率 （1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2 ）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅 可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 （3 ）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4 ）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5 ）利率：利息与本金的比值叫做利率。 （6 ）利息的计算公式： 利息＝本金×利率×时间 利率＝利息÷时间÷本金×100 ％ （7 ）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率) 税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率) 购物策略： 估计费用：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。 购物策略：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择 最为优惠的方案 学后反思：做事情运用策略的好处 第三单元 圆柱和圆锥 一、圆柱 1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得的。 圆柱也可以由长方形卷曲而得到。 两种方式： 1.以长方形的长为底面周长，宽为高; 2. 以长方形的宽为底面周长，长为高。 其中，第一种方式得到的圆柱体体积较大。 2、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的 3、圆柱的特征： （1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。 （2 ）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。 （3 ）高的特征 ：圆柱有无数条高 4 、圆柱的切割