《医学物理学》X射线.pptVIP

医学物理学;X射线;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;教学基本要求;;第一张X射线照片: 伦琴夫人的手骨. ;X 射线透视;第一节 X射线的产生;2. X射线产生装置;2) X射线机的基本线路：;（1）低压电源与管电流（mA)： T2降压--R--灯丝电流--热电子数量--管电流i(mA);实际焦点与有效焦点;X线的强度（I）:;θ角是靶面与垂直于电子流方向的夹角。;1.X线的量;2.X线的质--硬度（X线的贯穿本领）; 医学上X射线按硬度分类;第二节 Ｘ射线谱;一、连续X射线谱(continuous X-rays);2.连续谱特性;短波极限的产生: 高速电子的动能全部转化成辐射能. 当一个电子的动能全部转化为一个光子辐射出来时，光子具有最大能量（h?max)，相应的波长为最短?min.; 钨在较高管电压下的X线谱;2.标识X射线产生机制;X射线的本质：;一、X射线的基本性质;X射线除具有电磁波的一系列性质外，还有如下特性。;① 能获得单色X射线，且波长连续可调，从几微米到几百皮米； ②几乎是线偏振光，可研究生物分子的旋光性； ③有很好的准直性，即同步辐射X射线的发散角较小；④有很强的辐射功率，普通X射线管所输出的功率最大约10瓦，同步辐射X射线功率可达几万瓦。;劳厄(Laue, 1879-1960) 1912年通过X射线在晶体中衍射的实验,同时证实了X射线的波动性质和晶体内部的周期结构; ; 晶体中原子有规律排列的结构可看成是光栅. 原子的线度和间距大约为10-10m 数量级，与入射X射线的波长相当或更小些，相邻晶面原子的反射线发生干涉，就可能获得衍射现象.;;*射线被衰减; μ（线性衰减系数）;μm (质量衰减系数);半价层x1/2 (half value layer):;（2）医用X射线主要是连续谱，所以射线的总强度并不是严格地按照指数规律衰减的。; 二、质量衰减系数与射线波长及物质原子序数的关系;* 造影术: 血管造影，胃肠造影（“钡餐”）等. * 防护材料: 铅块(Z=82);* X射线硬化与滤线板：;一、诊 断;2.X线摄影;3.X射线造影术：给器官或病灶注射衰减系数较大或较小的物质来增加它与周围组织的对比以便清晰显像.;4. 数字减影血管造影（DSA）;血管造影前; 应用物理技术和计算机处理，测定X射线的衰减系数在人体中某断层面上的二维分布矩阵，利用图像重建原理,获得该断层面图像.;X射线通过人体组织能产生电离作用、康普顿散射及生成正负电子对等过程，诱发一系列生物效应。;治疗癌症：X射线对人体组织的电离作用，直接破坏细胞，尤其对分裂旺盛的癌细胞.;（3）X射线刀 是电子直线加速器与旋转、平移控制系统及靶点定位系统相结合的装置。;三、防护