人教版高中化学必修1《铁及其化合物》表格式教学设计.docVIP

人教版高中化学必修1《铁及其化合物》表格式教课方案 人教版高中化学必修1《铁及其化合物》表格式教课方案 PAGE / NUMPAGES 人教版高中化学必修1《铁及其化合物》表格式教课方案 高中化学学科教课方案 课题： 铁及其化合物 讲课教师： 陈晨晖老师 教材：人民教育第一版社整日制一般高级中学教科书化学  1（必修） 第 三  章 P 59  到  P 62  页 教课目的： 【认知性学习目标】 认识铁及其化合物的物理性质，掌握它们的一些化学性质，认识其的用途；复习 氧化复原反响。 b5E2RGbCAP 【技术性学习目标】 经过学习铁及其化合物的性质，锻炼学生的实验着手能力，引起学生主动研究实 验方法的踊跃性，培育学生的察看能力、实验创新设计能力和实验评论能力。 p1EanqFDPw 【感情、态度、价值观】经过演示实验以后废物办理，培育和加强学生的环保意识。联合铁及其化合 物，运用引入→睁开→结束为主线，物质的构造性质→问题与活动→归纳总结为暗线进行教课。 DXDiTa9E3d 教课重、难点： Fe2+的复原性和 Fe3+的氧化性，以及它们之间的互相转变。 教课准备： 【课程准备】 教课方案 【实验资料】 FeCl3 溶液、 FeSO4 溶液、 CuSO4 溶液、 NaOH溶液、 FeCl2 溶液、 KSCN 溶液、氯水、稀盐酸、 铁钉、镊子、试管和滴管。 RTCrpUDGiT 教课过程： 教师活动 〖引问〗从钢铁在现代工业生产和生活中的宽泛应用引出，它们有哪些性质？初中曾接触过铁及其部分化合物，请问大家对它们有哪些认识？ 〖归纳〗铁及其部分化合物的物理和化 学性质。除了已知的部分性质外，还有 些我们所不认识的性质，这些性质就是 这节课学习的要点。 经过今日的学习，我们将进一步深 入认识铁及其化合物的性质，要点是明 确铁及其部分化合物的化学性质反响。 一、铁单质的性质 〖实验〗 1）经过实验察看认识一下铁单质物理性质。 2）铁与稀盐酸反响，用镊子将铁钉放入稀盐酸中察看试验现象。 3）铁与 CuSO4 溶液反响， 用镊子将铁钉放入 CuSO4 溶液。 〖指导阅读〗 查铁单质及其氧化物的密度、熔点等物理常数。 【知识点 】 二、铁的化合物的性质 1、铁的氧化物 〖过渡〗 经过前面回想，大家已经知道 铁的氧化物的部分化学性质。 【知识点 】请按要求达成以下相关的化 学反响方程式。 1）氧化亚铁与稀盐酸反响 2）氧化铁与稀盐酸反响  学生活动 回想、回答。 明确学习内容。 让学生上讲台，经过实验（察看铁钉，擦掉铁钉表面的膜在察看。 ）总结。 Fe+2HCl== FeCl 2+H2 Fe+CuSO 4==FeSO4+Cu 整理思路，做笔录，加强记忆。 练习、书写，三名同学演板。 FeO+2HCl==FeCl 2+H2O Fe2O3+6HCl==2FeCl 3+3 H2 O  设计企图 运用学生已有的知识，并进行总结、归纳，形成知识块。 使学生可以应用现有实验条件和知识设计化学实验、进行 实 验 探 索 与 创新。培育学生踊跃思虑、勤于着手及创新能力。 （ 3）四氧化三铁与稀盐酸反响 3. H 2O Fe3O4+8HCl==2FeCl 3+FeCl 2 +4 【讲解】写成离子方程式。氧化物类在 倾听。 离子方程式中不可以拆。 【笔录】 2、铁的氢氧化物 〖实验〗在 2 支试管中分别加入 FeCl3 察看试验现象，达成表格 : 和 FeSO4 溶液，分别滴加 NaOH溶液。完 FeCl 3 溶液 FeSO4 溶液 成表格。 滴 加 〖过渡〗 为何 FeSO4 溶液滴加 NaOH溶 NaOH 液时积淀颜色变化？ 溶 液 【讲解】 Fe（OH ） 2 不稳固，生成 的 现 Fe（ OH） 3 。请学生试着写化学方程式 象 和离子方程式。而后评讲。 离 子 〖研究性学习〗 方 程 （ 1）请学生猜想铁的氢氧化物与酸如何 式 反响， 试着写化学方程式和离子方程式。 而后评讲。 整理思路，做笔录，加强记忆。 （ 2）请学生猜想 Fe（ OH ）3 高温下能否 稳固存在。试着写化学方程式，而后评 讲。 3、铁盐和亚铁盐 〖引〗由石蕊查验酸等引出如何查验铁 离子。 【演示实验】 ： 察看试验现象，达成表格 : （ 1）在 2 支试管中分别加入 5mlFeCl3 （ 1） 和 FeCl2 溶液，分别滴加 KSCN 溶液。 滴加 KSCN 溶液 达成表格。 FeCl3 溶液 （ 2）在试管中加入 2mlFeCl3 溶液和少许 FeCl2 溶液 铁粉，充分反响后滴加 KSCN 溶液，观 （ 2） 察试验现象，再加入几滴氯水，振荡， FeCl3 溶液 现象 察看试验现象。 铁粉， KSCN 溶液 【讲解】 Fe2+