秋季学期人教版小学五年级下册数学表格式全册教案.pdfVIP

目 录 一、观察物体 ( 三) （2 课时） 观察物体 二、因数与倍数（ 7 课时） 1．因数和倍数 2 ．2、5、3 的倍数的特征 3．质数和合数 三、长方体与正方体（ 13 课时） 1．长方体和正方体的认识 2 ．长方体和正方体的表面积 3．长方体和正方体的体积 整理和复习 探索图形 四、分数的意义和性质（ 20 课时） 1．分数的意义 2 ．真分数和假分数 3．分数的基本性质 4 ．约分 5．通分 6 ．分数和小数的互化 整理和复习 五、图形的运动（三） （3 课时） 六、分数的加法和减法（ 7 课时） 1．同分母分数加、减法 2 ．异分母分数加、减法 3．分数加减混合运算 打电话 七、折线统计图（ 3 课时） 八、数学广角——找次品（ 2 课时） 九、总复习（ 4 课时） 1．数与代数 2 ．空间与图形 3．观察物体与统计 九年制义务学校 五 年 级 数 学 教 案 执教： 2016 年上期 2 2 第一单元 观察物体（三） 课题 教材第 2 页例 1 备课人： 第 1 课时 知识 根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想 目标 象力和思维能力。 教 通过动手操作， 自主探究， 解决由平面图形到立体图形的转化问题。 学 能力 让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学 目 目标 知识的兴趣。 标 情感 培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不 目标 同角度观察立体图形的情况。 经历观察过程，根据从正面、上面和左面看到的物体的三视图，推 重点 测出小正方体的拼搭方式。 难点 培养学生的空间想象力和抽象思维能力。 教学过程 第二次备课 【复习导入】 师：同学们都喜欢玩积木吗？下面我们来玩一个搭积木的游戏。 请用手中的 4 块积木搭一个你喜欢的形状。 谁来展示一下你的摆 法？ 生展示不同的摆法。 师：通过刚才的游戏，老师发现同学们越来越喜欢动脑筋了，大 家探索出了这么多有趣的摆法。 老师真为你们高兴！这一节课希 望大家积极动手动脑，我们来继续探索《观察物体》中的奥秘， 好吗？（板书课题） 【新课讲授】 1.出示教材第 2 页例 1 (1)师：看同学们刚才学得真好， 我又给大家提供了一个玩积木的 机会（出示课件） ：现