《正视发展挑战》示范课教学设计【部编人教版九年级道德与法治上册】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《正视发展挑战》教学设计 一、教学目标 知道我国人口、资源、环境国情。明白坚定不移贯彻计划生育的必要性；知道资源环境问题产生的原因及产生的危害，体会人类社会与环境资源的关系，坚定走绿色发展道路。 在分析资源环境问题产生的原因和危害的过程中提高分析问题、认识问题的能力。 正确认识和看待人与自然的关系，树立人与自然和谐相处的理念。 二、教学重难点 教学重点：我国人口现状；计划生育的基本国策；资源环境面临的危机；资源环境问题产生的原因及带来的危害。 教学难点：长期贯彻计划生育政策与坚持计划生育与时俱进的必要性。 三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。 四、教学过程 新课导入 图片导入：看一看我们身边关于资源、环境、人口的公益广告，想一想广告所要表达的思想是什么。 学生：结合所见，自由的回答问题 教师：当前我国的人口、资源、环境面临着严峻的挑战。国家正在采取积极措施应对挑战。今天我们就共同学习第六课第一框《正视发展挑战》。 设计意图：让学生结合自身所见所感，对人口、资源、环境产生初步认识，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）发展中的人口问题 1.我国人口的基本特点及计划生育政策 活动一：合作探究，了解人口现状，初识计划生育 引导学生阅读教材P75页“相关链接”和“探究与分享”。 截至2019年10月4日，这个美丽的星球上一起生活着：72亿6491万人； 中国是世界上人口最多的国家，共有13亿9699万人。 （2018年我国各种受教育程度人口统计） 思考：①我国人口的现状是什么？除了这些基本现状之外，还出现了哪些新的问题？ ②当前的人口现状，对我国发展有哪些影响？ ③为应对人口问题建言献策？ 学生：自读课本，进行小组合作探究，并展示讨论结果。 教师总结：我国人口的基本特点是：人口基数大，人口素质偏低；人口发展中出现的新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”的社会问题凸显等。 发展中的人口问题带来的危害：①对经济社会发展产生压力；②资源环境构成压力； 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，计划生育基本国策必须长期实行。国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济的发展和社会进步。 设计意图：了解我国的人口现状，知道我国人口给资源环境和经济社会发展带来了巨大的压力，因此要贯彻计划生育的基本国策。 2.计划生育基本国策必须长期坚持 活动二：引导学生阅读教材76页“相关链接” 了解计划生育国策的变迁，认同计划生育国策的必要性。 课件展示图片及材料。 1949—1970年：限制节育和鼓励节育的交错 1971—1979年：以“晚、稀、少”为特征的计划生育 1980—2013年：以“一胎化”为基调的计划生育 2014—2019年：单独二孩和全面二孩政策 思考：我国为什么要实施全面二孩政策？我国计划生育政策的变迁是什么？ 学生：针对教师的提问，积极思考并回答问题。 教师总结：生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化而不断完善。2016年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。计划生育基本国策从诞生之日起更好地适应了经济发展的需要，促进了家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展，因此必须长期坚持。 设计意图：了解当前我国的计划生育政策。明白生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化而不断完善。理解为什么计划生育国策必须长期坚持。 （二）资源环境面临危机 1.资源环境面临的挑战、产生的原因及危害 活动三：结合生活实际，感受资源环境危机 展示环境资源相关图片 提问：①观看图片，可以得出什么结论？我国目前还面临哪些资源环境危机？ ②我国资源环境危机产生的原因及危害有哪些？ 学生：结合教师的问题及生活实际，进行小组合作探究，教师进行分组指导 展示威胁人类生存的全球十大环境问题的图片： 教师总结：①我国的资源环境危机：A资源日益短缺；B环境污染严重；C生态系统退化。 ②资源环境问题产生的原因：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 资源环境问题的危害：A严重影响经济的可持续发展；B加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康。 2.坚持文明发展道路是我们必然的选择 思考：我们可以为保护环境、节约资源做些什么？ 教师总结：面对资源环境问题我们在行动：A国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策；B社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；C个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事。 设计意图