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反比例函数教学设计
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教学设计方案
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6.1 反 比例函数
课题名称：6.1 反 比例函数
课题名称：
姓名： 马永祥 工作单位： 门源一中
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学科年级： 九年级 教材版本： 北师大版
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一、教学内容分析
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九年级学生曾在小六（下）学过“反比例”，在七（下）
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学过 “变量之间的关系”，在八 （上）学过 “函数及
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一次函数”。对 “反比例”、“函数”等已经有了一定
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认识，在此基础上来讨论反比例函数有了一定的经验
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积累，为这里的学习奠定了较好基础。学好它，将为
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后继学习 （如二次函数等）会产生积极地影响。
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五、教学策略选择与信息技术融合的设计
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设计思路：
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创设情境、领悟新知—— 自主探究、内化新知——拓
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展应用、升华新知——反馈评价、巩固新知
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学法：自主探究、合作交流等。
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教学用具：课件、反馈评价表等。
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教师活动 预设学生活动 设计意图
教师活动 预设学生活动
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